教育道路上的幸福 源于内心那份平静

有人说“选择了教育就是选择清贫和寂寞”，也有人说“没有教不好的学生，只有不会教的老师”。从教至今，已八年有余，我曾在不同场合听到过不同的人说过这两句话，十分钦佩那些将其作为座右铭的老师，他们流露出的是至高无上的师德与崇高的职业精神。虽然至今我还是不能将其提升至我从教生涯的座右铭，但我常常觉得，在教育这条道路上不时闪过幸福的味道，而这份幸福则源自于内心中的那一份平静。

静心，一切都很美。人只要静心，就容易抛却很多杂念，做起事来也更易“尽心”。自2015年考进北塔，从此对招教考试不再惦记，尝过换单位那种种繁琐手续的滋味，也结束了小家庭疲于奔波的苦恼，有时竟觉毫无后顾之忧，安心于此倒也挺不错。来北塔区茶元头乡利江小学的这三年多，我时刻不忘“静心”二字，因而在脑海中留下了许多关于学校、学生、同事的画面，回味起来，这些点点滴滴的记忆便流动起来，串成一条条线，闪烁着、牵引着、幸福着。

幸福有时是在需要的岗位全力倾注

我认为学校的发展讲求“循环”，分“良性循环”、“恶性循环”两种。想要学校走上良性循环之路，学校设备设施尤为重要。自我从教至今所呆过的三所村小都面临过学校设施跟不上或有待改善等问题，但无论何时，利于学校发展的工作我定全力倾注。我期待着我从教的地方是一所设施完善、环境优雅、教育氛围浓郁的学校。毕竟教育投入的最大受益者是学生，而成长却是那么的经不起等待。

近年来，北塔区对教育投入颇大，提倡义务教育均衡发展。2018年，利江小学再次得到了区政府的关怀，利用暑假时间对校园进行大规模维修，为学校改善教工食堂、学生运动场，因学校校长休产假，中心校领导便安排我与总务主任到校监工。工程量大、进展缓慢，导致十月份才彻底完工，其中暑假两个月便是集中施工期。对于利江这种偏远农村学校，深感每一项资金都来之不易、且意义深远，能有机会进一步改善师生教学环境乃是利江教育发展上的大事。中心校邓卫国校长对维修项目十分重视，不但要求学校每天拍照并做好工程记录，自己还经常到现场查看情况，或在重要环节打电话叮嘱注意事项。

七八月份的阳光格外热情，丝毫不理会人们是否能够接受它，三十四五度的气温也是家常便饭，暑假期间我一共到校五十天，每天骑电动车往返于江北与利江。因老家在邵东，平时长假都会在邵东度过，而2018年的暑假，我一共回家两次：一次是放假初期陪着老婆、儿子在家小住了几日；一次则是八月中期过三十岁生日，家人说在家过更有氛围，也免得家里老人往返颠簸。

炎热假期到校监工至今历历在目，其中几个场景令我着实难忘。7月24日，教工食堂屋顶混凝土浇筑，因处于学校围墙角落、面积较小等原因，不便于大型机械入场，施工方利用人工搅拌混泥土。施工人员从大清早开始搭木桥，到上午九点开始动工，临时赶上阵雨，根据混泥土的特性，不能将施工完一半屋顶留至第二天施工，会留有接口导致到期屋顶漏水，因此每当下雨施工人员不得不停工时，便同大伙一起用薄膜纸遮盖，反复好几次，直到下午六点多彻底完工才同大家一同离去。四米多高的屋顶由六根木料搭建的两级木梯上去，感觉毫无安全感，也着实佩服施工师傅们肩挑混泥土大步行走。

8月10日至8月12日，运动场混泥土浇筑，施工方将其外包给混泥土搅拌方。因操场面积大，且地面清理时水平放置不够精准，对运动场平整性是一个很大的挑战，若不能彻底把好关，便达不到理想效果。运动场浇筑施工的三天，我同刘芳老师便守在学校，同工人师傅们同进同退，施工时凡是用肉眼能看出的明显的凸出处，便立马嘱咐师傅们铲平，有明显的凹陷处，也会让师傅们在混泥土凝固前用砂浆将其填平。

整个工程结束时，学校工程记录打印出来的便装订了两本，存留的照片占据2G多内存，而原本皮肤黝黑的我尽管防晒霜、防晒衣都用上了，但还是在原有基础上再黑了一圈。

2018年秋季学期最后一次期末常规工作检查时，中心校邓彬妮主任在会议室问：“王雄云，这学期累不累？”我当时没正面回答邓主任，只是笑了笑。可能因为自己办事效率不高，这学期每天回家基本没离开电脑，从学校到家时常感觉只是换了一个地方工作，陪儿子聊天、陪家人散步的时间都少之又少。但静心想想和同事们所做的一切能服务学生、强化家长的信任，那也是值得的，值得尽力而为。

感动源自学生不知何时的小小举动

教学这条路上，学生才是主体，而我们只是在他们不同阶段成长的见证者。回顾一路走来的教学历程，我见证的是孩子们小学阶段从几岁到十几岁的成长，他们见证的是我从稚嫩到成熟的变迁。身为教师，虽然有时会面对一些不听话的孩子，处理一些棘手的问题，也许当时内心中难免有一些负面的情绪，但事过境迁，发现收获最多的还是感动。2016年12月份，我骑电动车从学校途径杨家隆的回家路上，遇到一名当年7月刚毕业的六年级学生，他立马喊住我，“老师，等一下。”我停稳后已从他身后溜过了好几米，只见他小跑过来，立马从身后的书包袋里掏出一张贺卡，恭恭敬敬地双手递给了我，并说道：“老师，节日快乐!”我当时有点蒙“现在没过节啊？”打开一看“祝王老师教师节快乐！2016年9月10日。”又听他说道，“老师，一直没机会给您，您上班我们就上课了，今天刚好碰上。”看他挥手道别的身影，再看看那被微微弄皱的贺卡，应该是每天放学都揣在书包里，等待哪次能够遇到。合上贺卡，略感这种祝福有点沉。教学中，这种感动无处不在，常常需要我们静心细细品味、用心感受。

路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

教育行业中有着许多优秀楷模，在从教生活中，我见证过、听闻过许多边远山村默默奉献的教书事例，他们中有一辈子待在山区，无怨无悔地为山区孩子们的学习撑起了一片蓝天的教育前辈；也有生病也不忘守候三尺讲台不愿休息的骨干教师；更有用汗水与热情为孩子们传道解惑的年轻同事。正是在这样一群群志同道合之人的陪伴下、关照下，这一路的风景才如此美好，这一路的回忆才如此难忘。

不用去翻脑海中那些久远的记忆，单2018年秋季学期中那些正面的、积极地、令人感动的、值得学习的事例就比比皆是。10月17日，是一年一度的重阳佳节，学校邀请退休教师回校过节，为老前辈搭建一个共徐往事、畅谈退休生活的平台。此次到校过节的前辈共有六位，其中不乏白发苍苍或听觉不便的老前辈，他们除了互相嘘寒问暖之外，更是侧耳细听学校一年来的变化，不时提出自己的宝贵意见。其中刘国平老师也是退休前辈中的一员，虽然已退休五年，但考虑到学校编制教师不足，代课教师又难请，在学校的邀请下，刘老师毫不犹豫返校上课，一次次为学校解决缺编困局。我来利江这些年，见证着学校对刘老师的返聘从未间断过。这位66岁的老前辈和年轻教师一样分担学校的教学任务，作为一名资历深厚的前辈，仍然坚持手写教案，且挑着班主任的重担。这份对教育事业的热爱、为教育事业坚持不懈地付出是我学习的榜样。

2018年还有为学校鼓号队比赛而利用周末加班训练的李晞筱、陈曼、王俭老师；有虽然母亲重病，需每个周末往返于祁东和利江，但仍坚持不耽误自己工作、且勇担创文重任的陈何栋老师；有虽然坚持喝药调理身体，但仍担任综治安全任务的彭喜梅老师……正是有着像他们这样在背后一次次挑起工作重担的同事，时刻描绘着教育道路上一幅幅温馨画面，利江的教育工作推进才能如此顺利。

内心平静，才会始终不忘教书育人、为人师表的初心，教育道路上看到的才会是一个更全面的自己，才能更好地把握住这份幸福。

王雄云

二零一八年除夕