邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 陈鹏军 文晶）11月18日，隆回一中校园内洋溢着浓厚的学术氛围，第三届湖南省基础教育教学改革研究课题《高中英语阅读密码解锁探索与实践》开题论证会在此隆重召开。

本次会议汇聚了多位教育界专家，包括邵阳学院外国语学院副院长蒋芬教授、邵阳市教科院综合室主任兼课题规划办主任刘凌宇主任，以及隆回县教研室英语教研员肖成老师。论证会由隆回县教研室英语教研员刘璐主持，课题组成员及学校部分英语教师共同参与，现场气氛庄重而热烈。

精准定位，聚焦阅读教学新路径

论证会伊始，课题负责人、隆回一中英语高级教师胡飞围绕课题的研究背景、目标设定、内容框架、方法路径、实施步骤及预期成果等方面，作了系统而详实的开题报告。胡老师指出，当前高中英语阅读教学仍面临学生兴趣不高、方法单一、效率偏低等现实困境。本课题以“解锁阅读密码”为核心理念，致力于探索符合学生认知规律与学习心理的英语阅读教学策略，旨在系统提升学生的阅读素养，激发其内在学习动力，实现从“被动接受”到“主动解码”的转变，为其终身学习奠定坚实基础。

专家把脉，指引课题深化方向

在听取汇报后，论证专家对课题的立意与设计给予了高度肯定。专家组组长蒋芬教授指出，该课题紧扣新时代英语学科核心素养的培养要求，兼具前瞻性与实践价值，研究方案设计严谨、思路清晰、方法多元，展现出较高的专业水准。她建议课题组进一步吸收国内外先进阅读理论，融入数字化阅读资源与技术手段，拓展研究的广度与深度。刘凌宇主任从课题管理与实施层面提出建设性意见，强调应注重过程性资料的积累与阶段性成果的凝练，以保障课题扎实推进、取得实效。肖成教研员则从区域教学实践出发，鼓励课题组加强与本地学校的协作交流，促进成果转化与推广应用。

课题组成员认真聆听并记录了专家意见，胡飞老师代表团队就专家提问进行了细致答辩，双方围绕课题实施中的关键问题展开了深入交流与思维碰撞，现场学术互动频繁，氛围融洽。

凝心聚力，共绘英语教学新图景

经专家组闭门评议与充分讨论，一致认为《高中英语阅读密码解锁探索与实践》课题选题精准、目标明确、内容系统、方法科学、步骤清晰，具有较强的创新性与应用价值，一致同意该课题通过开题评审，并正式启动研究工作。

此次论证会的成功举办，不仅为课题的顺利实施奠定了坚实基础，也为隆回一中英语教学改革注入了新的活力。以本课题为牵引，学校将进一步营造“重视阅读、学会阅读、乐于阅读”的校园文化氛围，推动英语教学从知识传授向能力培养与素养提升转变。未来，随着课题研究的深入推进与成果落地，隆回一中英语教育有望实现质的飞跃，为培养具有国际视野与人文底蕴的新时代高中生贡献智慧与力量。