邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 李志）11月6日至7日，邵东市城区三中数学组聚焦省重点课题“三读教学法在初中数学建模中的应用研究”，成功举办“深化模型建构，赋能思维发展”应用题教学专题研讨活动。活动以“课例观摩+分组研讨+专家把脉”多元形式推进，通过“以赛促研、以研促教”，推动“三读法”教学实践落地与全员推广，为初中数学应用题教学改革注入新动能。

为期两天的研训中，多位教师围绕“一元一次方程的应用”展开课堂展示，覆盖和差倍分、航行问题、盈亏问题、工程与相遇问题等核心题型，完整呈现“三读法”的教学实践路径。课堂上，教师以“略读提信息、细读理关系、精读建模型”为教学支架，引导学生完成从文本解读到思维进阶的完整闭环，让数学抽象、逻辑推理、几何直观等核心素养在解题过程中自然生长，充分彰显了课题研究的实践价值。

评课研讨环节，曾青青老师对课堂实践成果给予高度评价。她指出，“三读法”不仅重构了学生的解题思维逻辑，更推动教师实现从“知识传授者”到“思维引导者”的角色转型，而“教师讲千题，不如引导学生‘三读’破一域”的教学智慧，正是省重点课题理念在课堂教学中的生动诠释。

此次活动既是“三读法”教学成果的集中展示，更是课题成果转化推广的关键一步。邵东城区三中数学组通过以赛促研、以研促教，正逐步构建起以“三读法”为核心的应用题教学新范式，让数学课堂成为学生思维生长与素养提升的沃土。

未来，学校将持续深耕省重点课题研究，推动“三读法”与教学各环节深度融合，助力数学教育从“知识本位”向“思维本位”转型，为区域初中数学教学改革提供可复制、可推广的实践样本。