邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 谢成莲 欧阳丽梅）为进一步提升心理健康教育班会课的实效性，助力学生心理健康成长，11月7日，洞口县竹市镇管竹完全小学组织全体班主任及心理健康教师开展“2025年秋心理健康班会课集中研讨”活动。本次研讨以“精准施策、赋能成长”为主题，旨在通过案例分析与教学策略研讨，构建更具针对性的心理健康教育体系。

研讨活动在学校会议室举行，现场气氛热烈而专注。与会教师围绕“情绪管理”“压力应对”“人际交往”等学生成长关键议题，结合班级实际案例展开深入交流。会上，教师们分享了前期班会课的教学设计与实施效果，重点探讨了如何通过情境模拟、小组互动、故事引导等方式激发学生参与兴趣，提升心理调适能力。

“四年级学生正处于情绪发展的关键期，我们尝试用‘情绪温度计’游戏帮助孩子识别和表达感受，课堂反馈非常积极。”一位班主任在分享中提到。此外，针对高年级学生面临的学业压力与青春期适应问题，教师们共同设计了“压力气球”“未来时间胶囊”等体验式活动方案，强调通过“体验—反思—应用”的教学闭环，让心理健康教育真正走进学生内心。

研讨中，教师们结合日常教学中遇到的实际问题，如学生网络沉迷、亲子沟通障碍等，共同梳理了“班级心理危机识别清单”，学校心理健康负责人强调：“心理健康教育不仅是班会课的任务，更需要融入日常教学与班级管理的每一个细节。”为此，会议决定建立“教师心理健康互助小组”，定期开展案例督导与技能培训，同时联动家长学校开设“亲子心理课堂”，构建家校协同的心理健康支持网络。

此次集中研讨是该校落实“立德树人”根本任务、推进心理健康教育常态化的重要举措。该校校长在总结中指出：“教师是学生心理健康的第一守护人。通过这样的研讨交流，我们不仅要提升班会课的专业性，更要让每一位教育者都成为学生心灵的‘引路人’。”