邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 赵晓艳 赵晓明）11月7日，隆回县大水田中心小学以“小学数学应用题教学的重难点突破”为主题的校本研修活动如期开展。

活动初期，教研组长结合各年级教学实际，梳理了应用题教学中“审题不清、数量关系混淆、解题思路僵化”等核心问题，带领教师们重温新课标对应用题教学的要求，明确研修的核心目标。随后，数学组教师进行了分组研讨环节，教师们围绕“如何引导学生精准审题”“怎样搭建数量关系可视化桥梁”“如何设计分层练习突破难点”等议题展开热烈讨论。

研修过程中，教师们还走进示范课堂，观摩了骨干教师执教的应用题教学示范课。课堂上，授课教师注重引导学生自主探究、合作交流，通过层层递进的提问、直观形象的教具演示，帮助学生突破思维瓶颈，掌握解题方法。课后，听课教师围绕课堂设计、重难点处理、学生互动等方面进行评课议课，在肯定亮点的同时，提出改进建议，形成“实践—反思—提升”的良性循环。

此次主题校本研修，让全体数学教师对应用题教学的重难点有了更清晰的认知，也积累了丰富的教学策略与实践经验。大家纷纷表示，将把研修成果转化为课堂教学的实际行动，聚焦学生核心素养发展，精准突破教学重难点，让应用题教学更具趣味性、逻辑性和实效性。

下一步，该校将持续深化主题研修，通过常态化的案例分享、课堂打磨、成果推广，不断提升教师专业素养，助力小学数学教学质量稳步提升，为学生的数学学习筑牢根基。