邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 谢正旺 胡益娟）10月30日，邵东市经纬学校初中全体教师齐聚一堂，共同探索一个既熟悉又新鲜的话题——深入探索新教材，高效赋能新课堂。

各教研组组长轮番登台，以专业视角开启新旧教材的深度对话。语文组剖析文本解读偏差问题及分层备课对策，数学组探讨逻辑思维培养瓶颈与例题变式教学方案，英语组交流情境创设不足困境及生活化课堂构建路径。政史地生组针对核心素养落地模糊的困惑，提出“情境探究+跨学科整合”教学模式。物理化学组直面实验探究衔接不畅问题，分享“分层实验设计+数字化器材辅助”的解决路径。从困惑剖析到策略分享，每一份思考都凝聚着教学实践的沉淀，每一个方案都彰显着教研团队的智慧，为新教材教学提质增效注入强劲动力。

九年级物理教师敬珮玮老师的这堂《制作简易调光台灯》实践课，是一节理念先进、设计巧妙、过程扎实、效果突出的优秀示范课。它成功地让学生“手脑并用”，在快乐创造中深刻地理解了物理原理，培养了核心素养，充分展现了物理学科的魅力和实践活动的育人价值。

八年级数学教师李小雯老师认为，数学来源于生活，与我们的生活密不可分，因此在情境导入环节选择从生活实际的案例作为切入点，让学生能更自然过渡到本节课的学习当中去，从而能够更快速地接受本节课即将要学习的内容。

七年级英语教师羊溢老师本堂课以动画视频开启导入环节，瞬间点燃学生学习热情！生动的画面搭配地道的英语表达，让抽象的知识变得直观鲜活。这种导入设计精准契合七年级学生认知特点，既高效铺垫了新知，又充分调动了学生参与积极性，为后续听说训练筑牢基础，尽显课堂设计的巧思与温度！

八年级语文教师刘婧老师以《清明上河图》为核心载体，用“文物解说”情境任务驱动学习；紧扣文本目标，分“提取信息—聚焦特征—体会意蕴”三层递进设计任务，兼顾知识性与趣味性。

七年级历史教师唐发花老师的《中央集权制度》合作探究环节，以精准的设计、鲜活的互动，让抽象的制度概念“活”起来，让历史学习的深度与趣味完美融合。

该校领导对本次新教材研讨活动给予高度评价，他们表示，每一份深入的思考、每一个务实的方案，都彰显着大家对教育事业的热忱与担当。针对后续工作，校领导希望全体教师以此次研讨为新起点，将研讨成果切实转化为教学实践，深耕课堂阵地，勇于探索创新，持续提升教学实效，为学生全面成长赋能助力。