邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 王雁翔）为破解当前小学语文阅读教学“浅层次理解、单一化实施”的痛点，探索信息技术与学科教学深度融合的创新路径，10月24日，武冈市实验小学特邀曾超老师带来“AI赋能：构建小学语文阅读教学新范式”主题讲座。语文组全体教师及校内无授课任务的教师齐聚多功能报告厅，共同参与了这场聚焦教学创新的教研交流活动。

本次讲座以“AI助力师生深度阅读”为核心，曾超老师结合一线教学实践案例，从“AI辅助文本深度解读”“个性化阅读任务生成”“阅读成果智能反馈”三个维度，生动展示了AI技术在阅读教学中的落地场景：借助AI工具的“文本分层解析”功能，可帮助学生搭建从“内容感知”到“主题思辨”的思维阶梯，破解阅读“浮于表面”的问题；通过个性化任务生成系统，能精准适配不同学段、不同能力层级学生的阅读需求，让“分层教学”从理念走向实操；而智能反馈模块则可快速梳理学生的阅读误区与思维盲区，大幅提升教师的评价效率与指导精准度。

讲座互动环节，老师们围绕“AI工具的日常实操门槛”“技术应用与人文阅读体验的平衡”“不同学段AI工具的适配策略”等问题展开深入探讨，现场交流氛围热烈而务实。参与教师纷纷表示，本次分享既打破了对“AI+教学”的认知局限，也提供了可落地的实践思路，为后续阅读教学的创新拓宽了方向。