邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 陈亮兵 龙潇君）近日，邵阳市第六中学扎实推进思政建设工作。

邵阳市第六中学以校史中的革命先辈为精神坐标，将红色纪念活动作为德育工作的重要载体，让学生在缅怀先烈、感悟历史中厚植爱国情怀。每年清明节，校史广场都会成为传承红色精神的重要现场。该校组织师生齐聚于此，祭奠袁国平、贺绿汀两位从校园走出的革命英雄，通过敬献花篮、诵读祭文、讲述英雄事迹等环节，让学生近距离感受先辈们为国家独立、民族解放挺身而出的革命精神。除校内祭奠外，该校还会组织师生前往贺绿汀墓开展扫墓活动。

校史馆则是学校红色教育的“常设课堂”。对于每一届新生和新入职教师，“走进校史馆”都是必修的“开学第一课”。馆内陈列的学校在不同历史时期的办学史料。通过讲解员的讲解，该校师生们不仅了解到学校的发展脉络，更能深刻体会到“革命摇篮”背后所蕴含的责任与担当。此外，该校还定期组织师生前往韶山、橘子洲头、老山界等红色教育基地开展研学活动。

邵阳市第六中学打破传统德育“单向灌输”的模式，通过开展系列化、主题化的沉浸式活动，让学生在参与中体验、在体验中成长，将德育要求转化为自觉行动。

每年国庆前后，校园里都会掀起“红色热潮”：学生们身着整齐的校服，高唱《我和我的祖国》《没有共产党就没有新中国》等红色歌曲，用嘹亮的歌声表达对祖国的祝福；在校园的国旗台前、红色文化墙下，师生们与国旗合影，定格对祖国的热爱；学校组织观看《建国大业》《长津湖》等红色电影，让学生在光影中感受革命先辈的家国情怀；各班围绕“国庆”主题出黑板报，用文字、图画展现祖国的发展成就与新时代青少年的使命担当；班会课上，学生们轮流讲述红色故事，从“小英雄雨来”到“抗日名将杨靖宇”，一个个鲜活的故事让红色精神在口口相传中得以延续。

这些沉浸式活动摒弃空洞的说教，让德育变得可感、可触、可参与。学生不再是德育的“旁观者”，而是“参与者”“实践者”，在活动中潜移默化地接受思想熏陶，将红色精神内化为自身的价值追求。

邵阳市第六中学将德育工作纳入学校整体课程体系，以“每周一主题、专人负责、实践落地”为原则，将社会主义核心价值观教育、养成教育、理想信念教育、传统文化传承等内容细化为具体课程，让德育从“零散活动”转变为“系统课程”，实现“入脑入心、融入生活”的育人目标。

该校建立“周主题德育课程”机制，根据不同学段学生的认知特点和成长需求，制定全年德育主题计划。每周围绕一个核心主题开展教育活动，例如“文明礼仪周”聚焦养成教育，通过“文明用语打卡”“校园文明小标兵评选”等活动，培养学生良好的行为习惯；“理想信念周”以“我的未来与祖国同行”为主题，组织职业生涯规划讲座、“写给未来自己的一封信”等活动，引导学生将个人理想与国家发展相结合；“传统文化周”则通过书法比赛、传统节日习俗讲解、经典诵读等活动，让学生感受中华优秀传统文化的魅力，增强文化自信；“社会主义核心价值观周”则通过案例分析、主题辩论、志愿服务等形式，让学生理解“富强、民主、文明、和谐”等24字的深刻内涵，将其转化为日常行为准则。

为确保每一个主题课程都能落地见效，该校实行“专人负责制”。每个德育主题都由德育处牵头，联合年级组、班主任、学科教师共同设计活动方案，明确活动目标、内容、形式和评价标准。例如在“志愿服务周”，德育处制定整体方案，班主任负责组织学生报名，学科教师则结合学科特点设计相关活动。

更重要的是，该校注重德育课程的“实践转化”，通过主题实践活动、直播活动等形式，让德育内容从“课堂”走向“生活”。例如在“环境保护教育周”，学校组织学生走进社区开展垃圾分类宣传、清理小区垃圾等实践活动，让学生在动手实践中理解“绿色发展”的理念；在“感恩教育周”，学校开展“感恩父母”直播活动，学生通过镜头向父母表达感谢，分享自己的成长故事，让感恩之情在互动中传递。

从红色浸润中筑牢信仰之基，在沉浸体验中激活成长动力，以课程赋能夯实育人根基，邵阳市第六中学正以实际行动践行“立德树人”的根本任务，让红色精神在一代代青少年心中薪火相传，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献着“六中力量”。