邵阳日报·邵阳新闻在线（通讯员 王姗辉 陈施豆）9月22日，邵阳市北塔区芙蓉学校东校区特教班举行了简约而温馨的开班仪式，首批12名特殊儿童在家长的陪伴下走进教室，开启了充满关怀与支持的学习康复新旅程。这一举措不仅填补了区域内特殊儿童个性化教育服务的空白，更以科学的规划与暖心的安排，为孩子们打造了一片专属的成长天地。

走进特教班教学区，精心设计的空间处处体现着“以生为本”的细节：依托高标准建设的教学环境，教室宽敞明亮，布置得十分温馨，同时配备了先进的教学设备，为教学提供了丰富的资源和技术支持，灯光亮度与桌椅高度均根据特殊儿童需求调整；教室墙面还贴有色彩柔和的卡通引导图，营造出温馨又安全的学习氛围。从场地规划到设施采购，学校反复咨询特教专家意见，就是想让孩子们在这里能舒适学习、安心康复。

特教班拥有独立且专业的教学区域，为特殊儿童量身定制生活技能、语言康复、认知训练等个性化课程，配备持证特教教师与康复教具，保障针对性教学。不追求统一的学习进度，而是希望通过多元方法，让每个孩子都能发挥潜能。同时，班级开设了生活技能、认知启蒙、艺术疗愈等课程，既注重培养孩子穿衣、整理等生活自理能力，也通过绘画、音乐等趣味活动引导他们表达情绪，同时融入社会适应训练，帮助孩子逐步适应集体与社会环境。与此同时，学校着力打破“空间壁垒”：特殊儿童与普通班学生共享校园操场、图书馆等公共区域，共同参与升旗仪式、校园文化节、运动会开幕式等集体活动；课间休息时，孩子们可在校园广场自由互动，普通班学生还会主动与特教班同学打招呼、分享小玩具，校园里随处可见温暖的互动瞬间。

课堂上，老师的暖心互动更是成为一道动人风景。 “你告诉老师，你叫什么名字呀？”陈老师在学生身边，声音放轻放缓，即使学生回应迟缓，也始终保持微笑鼓励。

而在另一侧，银老师正手拉着手和学生互动，教他回应老师的提问，动作轻柔细致，还不时用手势配合语言，帮助学生理解步骤。

“看到孩子愿意主动和老师交流，我们特别欣慰。”一位家长表示，原本担心孩子不适应集体环境，如今看到老师的专业与耐心，彻底放下心来。接下来，北塔区芙蓉学校还将持续优化教学设施，定期组织教师参加特教培训，并开展家校共育活动，让专业与关爱并行，助力特殊儿童健康成长。