邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 罗黎黎）4月2日下午，北塔区芙蓉学校迎来了一场意义非凡的学术盛宴——《基于积极心理学的家校沟通策略研究》和《初中学段多学科交叉融合的教学案例研究》两项课题的联合开题论证会。

会上，《基于积极心理学的家校沟通策略研究》课题负责人黎颖详细阐述了该课题的研究背景，指出在当前教育环境下，家校沟通对于学生成长的关键作用，以及积极心理学在改善沟通效果方面的潜在价值。计划通过问卷调查、案例分析等方法，深入研究如何运用积极心理学原理，构建和谐、高效的家校沟通模式，以促进学生身心健康发展。

《初中学段多学科交叉融合的教学案例研究》课题负责人谢婧则围绕课题的研究背景、核心概念、研究目标、研究内容、研究方法、实施步骤以及预期成果等方面，进行了全面且深入的阐述。谢婧表示，课题团队将致力于构建具有北塔区芙蓉学校特色的多学科交叉融合教学体系，通过跨学科知识的整合与应用，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新思维和解决实际问题的能力。

专家团队认真聆听了汇报，并对各课题进行了深入点评与指导。专家们充分肯定了课题选题的前瞻性与研究价值，认为这些课题紧密结合教育教学实际，对解决当前教育中的热点、难点问题具有重要意义。同时，专家们也从研究方法的科学性、研究内容的细化、研究成果的呈现等方面提出了宝贵建议。如在课题间架结构上建议引用“金字塔间架结构”的课题组织方式，按照从核心主题到各级子主题的顺序逐步推进研究，避免研究过程中的混乱与重复劳动。在研究过程中明确各阶段的研究任务和时间节点，加强对研究过程的管理与监控，注重数据收集与分析，运用实证研究方法增强课题研究的说服力；在研究内容上进一步聚焦关键问题，避免研究范围过大而导致重点不突出；在成果呈现方面，除了学术论文，还应注重形成可推广、可应用的教学案例、教学资源等。

面对专家们的专业指导，课题负责人代表团队表达了诚挚的感谢，并表示将认真梳理专家们的意见和建议，对课题研究方案进行优化和完善。在后续的研究过程中，课题团队将严格按照既定计划，扎实推进各项研究工作，确保课题研究取得丰硕成果。