邵阳日报·邵阳新闻在线通讯员 周贤伍 刘艳容

3月22日，正值春耕时节，洞口县石江镇青龙初级中学199班的学生正在田间地头参加生产劳动。学生们弯腰俯身，手持农具在田间地头挥洒汗水，挖地松土、播种菜苗、清理杂草……这些生动的劳动场景，正是该校针对部分学生群体设计的“劳动教育家庭作业”劳动现场。

作为一所农村初级中学，青龙初中199班41名学生中留守儿童占比达85%。针对部分学生因亲情缺失导致纪律意识薄弱、学习动力不足等问题，班主任周老师与家委会共同策划了“田野课堂”劳动教育计划。学校将劳动实践与家庭作业相结合，鼓励学生每日参与家庭农务，通过记录“劳动日志”、拍摄“田间微课”等形式，将传统农耕活动转化为生动的德育课堂。

“以前总觉得爷爷奶奶唠叨，现在才知道一筐红薯要弯腰挖几十次。”一名同学在劳动日记中写道。这个曾经因上课扰乱课堂被批评的男孩，如今成了班级“种菜小组”的带头人。像他一样，许多学生在翻土播种、采摘收获的过程中，逐渐理解了长辈的辛劳。家访数据显示，参与劳动实践后，班级违纪率下降40%，超过七成家长反馈孩子开始主动分担家务。

学校将劳动教育与心理健康辅导深度融合，每周开展“田间故事分享会”，邀请当地老农讲述农耕文化。镇关工委更联合学校建立“劳动积分超市”，学生可用劳动积分兑换文具、书籍。李校长表示：“我们不仅培养劳动技能，更希望孩子们从土地中汲取力量，学会责任与感恩。”

这场持续开展的劳动教育，正如初春播下的种子，在留守儿童的心里悄然萌发着坚韧与希望的光芒。