邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 刘剑 聂翰贤）3月16日下午，隆回县第二中学召开了高三二轮复习研讨会。

首先分组听取9位文化课教师的示范课，各教师以教学目标为导向，围绕教学目标展开一系列教学活动，合理运用现代教学资源和手段，将自己在课改和教研实践中摸索到的经验进行了充分展示，突出了课堂教学自主、探究、和谐的氛围，体现了“求真、务实、创新”的教学思想。随后就课堂教学进行分组研讨，探讨各学科标准，各科目组长分别总结前期复课时存在的问题，并针对自己所带学科、班级、学生特点，提出了二轮复习的备考策略，并达成共识。要明确主干知识与关键能力，研判今年高考命题趋势；精准诊断成绩不理想的原因，探索有效的提质方法；定好二轮复习的课堂设计，研究二轮复习教学策略；培养学生积极主动的学习习惯以及不怕吃苦的精神，积极努力应对高考；要夯实基础，建构学生学科知识体系；要不断提升学生学科素养；要立足实际，团结协作，力争提高各科高考成绩。

此次高考二轮复习研讨会，有效地促进了各学科二轮复习备考的针对性和实效性，极大地鼓舞了全体高三教师的士气，使大家统一了思想，坚定了信心。

近年来，隆回二中始终抓住教学质量这根弦不放松，专门设立高考研究员，在每届高三每个学科选聘2-3人，组建高考研究专家团队，分为高考考纲研究、高考信息研究、高三教学研究、高三考试研究、二轮资料研究、优生培养研究、高考结果研究组，认真解读高考考纲，对当年高考的最新变化进行充分研究和预测，利用教研活动时间举行科目组全体教师参加的高考考纲解读报告会。搜集各种高考信息，及时向本科目高三教师通报。对高三复习课堂教学进行研究，向课堂40分钟要效益。指导本科目教师特别是年轻教师的教学，每学期至少上一节示范公开课，每月至少听课4节。对每次考试进行全面的分析和评估，从试卷质量到学生答题所反映出来的问题，对后阶段的复习提出建议。对高三顶尖学生在每次考试后进行集体分析，提出有针对性的建议。