邵阳日报·邵阳新闻在线讯（通讯员 王俊林 陈雪）3月10日，邵东市城区第一完全小学2025年“深耕课标·师徒共研”一年级组教学研讨活动如约而至。

匡佳执教的《树和喜鹊》是统编语文小学一年级下册第三单元中的一篇童话。教师以充满童趣的语言和生动的图片导入课程，迅速抓住了孩子们的注意力，带领他们走进了树和喜鹊的世界。在教学过程中，匡佳巧妙地运用多种教学方法，帮助学生理解课文中树和喜鹊从孤单到快乐的情感变化。通过想象说话，朗读课文让孩子们亲身体验树和喜鹊不同阶段的心情。

磨则玉成，研促成长。课后，一年级语文教研组长黄娟充分肯定了匡佳的成长，参加听课的教师们也结合自己的教学交流了看法，真正做到了研教共长。

学校教科室主任刘红娟认为整堂课由浅入深，层层推进，形式丰富，教有法，学有支架，听有所得，观有所感，令人印象深刻，能够看到学生活跃的思维，也能看到学生良好的学习习惯。刘红娟还鼓励教师们进一步用新理念培养学生核心素养，为知识运用赋能，让课堂绽放光彩。

姚慧婷执教的《认识20-99》中，她以“合唱队人数变化”为生动情境，开启“操作探究-抽象概括-迁移应用”三阶段学习之旅。借助教具，直观呈现19到20的转变，巧妙突破 “满十进一”这一理解难点，帮助学生扎实构建数的概念，将具象操作与抽象思维有机融合。全方位为后续数学学习夯实基础，促进学生数学综合素养稳步提升。

善思而奋进，善学而砺行。课后，师傅刘娅结合课标对课程进行点评，听课教师各抒己见，提出了中肯的建议。

学校教导室主任陈艳梅针对《认识20-99》的教学设计进行评价。她认为本堂课在培养学生数感方面有可取之处——课堂中游戏化设计，既巩固了整十数和拐弯数知识，又通过互动参与增强了学习兴趣。教学过程注重具象操作与抽象思维的融合，运用多元表征工具，利于学生建立数感。教学循序渐进，按关键步骤推进。课堂氛围营造较好，学生可构建系统数系网络，为后续数学学习奠定了坚实基础。

深耕细研踏歌行，春风聚力启新篇。期待在新学期的教学实践中，老师们能够将本次教研成果灵活且精准地运用到课堂之上，让每一堂课都成为知识的盛宴、成长的摇篮，绽放出更加夺目、绚丽的光彩，助力学生在知识的海洋中乘风破浪，实现梦想。