邵阳日报·邵阳新闻在线通讯员 何爱锋

在湘西南的群山之间，洞口县山门镇中学的晨读声总是最早划破黎明的寂静。这所普通的乡村中学里，有一位普通的英语教师，用十七载春秋书写着不普通的教育人生。她叫黄海艳，学生眼中“永远带着笑容的黄妈妈”，同事心中“不知疲倦的教育守望者”，家长口中“把孩子交给她就放心”的最美乡村教师。

一、以爱为灯，照亮留守儿童成长路

“教育是心与心的碰撞，尤其对于留守儿童，我们要做他们的第二位父母。”这是黄海艳在班主任工作日志扉页写下的话。山门镇是典型的劳务输出乡镇，她所带的班级中，留守儿童占比常年超过60%。面对这些敏感而孤独的孩子，她独创“三暖育人法”：暖胃、暖心、暖未来。

每天清晨六点半，她的办公桌上总会摆着一壶姜茶和几袋面包。班上的尹丽红父母常年在外，因营养不良多次晕倒，黄海艳便以“师生早餐会”的名义，日复一日为他补充营养；学生郭倩因家庭变故产生轻生念头，她连续28天陪孩子放学回家，用5本交流日记叩开紧闭的心门；为了给孩子们争取更多机会，她自费建立“英语角图书室”。

“黄老师的手机相册里没有自拍，全是我们的成长瞬间。”已考入洞口一中的学生张俊杰回忆，中考前不久，黄老师走访全班52个家庭，在每本复习资料里夹上手写祝福卡。正是这份细腻的关爱，让她的班级连续三年保持零辍学率，3名曾沉迷网络的学生在她的引导下考入县重点中学。

二、以研为舟，探索乡村教育新路径

从教以来，她以“匠心”雕琢课堂，以“爱心”守护成长，以“恒心”引领革新，累计斩获省、市、县级荣誉60余项，用累累硕果诠释乡村教师的使命担当。

在教学领域，她连续五年带领班级英语成绩稳居全镇榜首，作为“学科带头人”，她倾囊相授培养青年教师，指导杨云、宁雯渊等教师在市县教学比武中获得一等奖、二等奖，带出一支“能打硬仗”的英语教研团队。

三、以德润心，构建和谐育人生态

在黄海艳的教育哲学中，“德育不是口号，而是看得见的行动”。她首创“班级道德银行”，学生通过志愿服务、学业进步积累“道德币”，可兑换自由选取座位、自主设计班会等特殊奖励。这套将养成教育可视化的创新举措，被作为德育典型案例推广。

当发现单亲家庭学生刘永辉有厌学倾向时，她制定“影子伙伴计划”，安排品学兼优的学生与其结对，最终帮助刘永辉在全县演讲比赛中获得二等奖。家长们都说：“黄老师班里的孩子，眼里有光，心里有秤。”

四、以责为桨，书写教育人生华章

翻开黄海艳的荣誉簿，从“县骨干教师”到“县优秀班主任”从师德标兵到“最美乡村教师”，37本证书见证着她的专业成长。但最让她珍视的，却是抽屉里那摞发黄的明信片——那是毕业多年的学生从世界各地寄来的问候。

“妈妈，今天我又梦回初三那个雨夜，您背着生病的我去卫生院。”在深圳工作的学生杨悦在信中写道。而这样的故事，在黄海艳17年的教学生涯中比比皆是。当被问及如何平衡家庭与事业时，这位总是笑容满面的教师眼眶微湿。儿子中考这年，她正带着毕业班冲刺，儿子的学习生活都“承包”给了父母。“说不愧疚是假的，但教室里坐着52个家庭的全部希望啊。”

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这颗心，是她在寒冬清晨为住校生烘烤棉鞋的细心，是在教育改革浪潮中敢为人先的匠心，更是十七年如一日扎根乡村的初心。

正如她在2024年教师节演讲中所说：“我愿做教育麦田里永远的守望者，看着孩子们带着山风赋予的坚韧，走向更广阔的世界。”这或许就是对“最美乡村教师”最生动的诠释。