邵阳日报·邵阳新闻在线 通讯员 胡妍

在教育的广袤天地里，有这样一位平凡的教师，她以自己的热忱和执着，默默耕耘，用勤劳和汗水谱写着一条布满荆棘的教育之路。她是金石桥镇兰草小学的教师陈美。她原本所学的专业是特殊教育专业，但由于一次无意之举，走上了小学教育这条道路。她心里想着既然走上了这条路，总也要在这条路上做点什么。由于专业上的异同，对于初入教室的她在很多方面有些手足无措，但她不气馁，她相信只要肯专研，一切都能解决。

笃行致远，悉心教学

这条路说实话并不好走，刚踏上这条路就遇到接二连三的拦路虎。初接手的班级由于男生多，女生少，导致整个班级氛围都呈现出很活跃的一种状态。在管理班级方面就遇到了第一个大难题，她向老师们请教，前辈也给出了很多方面的意见，但是把这些建议运用于班级上，效果并不明显，很显然没有结合自己班级的情况进行调整。她只能再次向书本向优秀视频学习，不断调整不断反思，慢慢地，终于形成了一套适合本班的管理规则。

这一难题稍有好转紧接着第二个问题就出现了，由于班上同学大多是留守儿童，在学习上和心理上有着很大的差异。班上同学的成绩也是分层得特别厉害，但好在人数较少，她采取的是一个一个地进行攻克，所以经常能看到她在和不同的学生讲着书上的知识，由于孩子们的基础薄弱，有时甚至能听到她还在从拼音开始讲授，但她没有因为基础的薄弱而放弃这些孩子们，反而表现出坚定的神情。她在一步一步地领着孩子们往前走，孩子们也能感受到她的用心，也愿意跟着她一步一个脚印向前迈，虽然艰难但好在愿意。

孩子们的积极性是调动起来了，但是漏下的知识不是一天两天就能赶上的，这就出现了时间上的不够用，这点她试着和家长进行沟通，但是发现都是孩子的爷爷奶奶在家，这点爷爷奶奶只能有监督的效果，于是就只能和同学们商量好，有不会的内容就早点来学校问老师，她也一遍又一遍地回答着同学们的问题。

经过一年的努力，同学们的成绩终于向上跨了一小步，或许在外人看来只是前进了一点点，可只有她和她的同学们才知道，在这一小步的后面，他们共同付出了多少的努力。有了这一小步的提升，她更加有信心了，她要不断地提升自己的教育教学水平的同时，还要把同学们也带上一个更大的台阶。为了能让同学们在课堂上集中精神听讲，她花费大量时间在课堂设计上，根据同学们的学习特点，采用图文结合，给每一个同学以自己的学习任务，让同学们都有他们就是课堂的小主人意识，激励他们自主进行思考，也会给每位同学展现自己的机会，让同学在课堂中获得自己学习的成就感，培养他们形成良好的学习习惯。

亦师亦友，以爱为帆

爱是师生交往中的黏合剂，根植于爱的土壤之树才能结出丰硕的果实。班上有一位单亲留守的孩子，因为缺失妈妈的陪伴，整个人变得安静内向，他不喜与人交往，在观察了他一段时间后，陈老师开始与他有意无意地交谈，在谈话的过程中还会伴随着绘画，目的就是引导他把不好的情绪都通过绘画表现出来。完成绘画后，两人也会一起讨论所画的内容，并把画作进行完善。经过几次的谈话后，这名同学开始打开自己的心扉，渐渐地融入班级中，也会和班上的同学们一起打闹、游戏。

通过这件事后，班上的同学们都变得喜欢和陈老师聊天，他们感受到上课的时候是严肃的陈老师，但是在课后却是一位无话不谈的好朋友。

锐意进取，奋斗不止

有了良好的师生关系，陈老师变得更加积极了，她坚信在和同学们的一起努力下，一定会有一个良好的结果。她通过各种方式钻研业务，积极探索，改进教学方法，抓住一切机会，锻炼自己，提升自己，要把自己塑造成学生的榜样，严格要求自己，以身作则，用自己的一言一行影响同学们。

教育是一种温柔的坚持，在今后的教学中，陈老师将继续在这条漫漫征途上不忘初心，一如既往，用心呵护每一位孩童，与他们一起携手共进。