李海燕，从教25年。她先后辗转于山村小学、乡镇中心完小、城区重点小学，将青春年华默默奉献给了三尺讲台，用爱心、耐心和智慧滋养了一批又一批的幼苗茁壮成长，收获着属于自己的芬芳，先后获得区师德标兵、区优秀教师、区骨干教师等荣誉称号。

情系教育 善学乐学

1999年9月，她师范毕业初任乡村小学教师，能很快融入，了解校情，研究孩子，学习学科理论知识，探究教学方法，积累专业知识，训练教学基本功。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，虚心学习老教师的教育教学经验，努力做一名有追求的合格的人民教师。她用一个月仅300多块钱的工资为班级购买课外读物和体育用品，自己动手制作教具。为了让课程改革的新理念在语文课堂中开花结果，她在全乡教师中最早购买电脑，刻苦钻研多媒体教学知识，根据学生的心理特点，制作出精美的课件，用心创设教学情境，激发孩子们学习语文的兴趣，为乡村学校注入了一股清流。

心连课堂 善教乐教

一路走来，她努力构建充满生机与活力的课堂，引导孩子们在阅读中感受文字的魅力，在写作中表达内心的情感。她善于捕捉学生的兴趣点，重视将知识与生活实际相结合进行教学，让学生们在做中学、学中悟、悟中写。学生发现学校围墙外的浅溪里有螃蟹，课余时间三五成群地去抓螃蟹，她看到后，不但没有批评，还加入到抓螃蟹的队伍，组织孩子们开展玩抓螃蟹游戏；大雨过后，她就变身“孩子王”一起陪着孩子们到操场上“赶海”，到沙坑里挖“运河”；她还陪班里的孩子们在学校的花圃里抓蜗牛，带着他们在班级的劳动基地种玉米……她用这样的方式，陪伴孩子们边玩边学，感受劳动的快乐，既锻炼了孩子们的动手能力，还让孩子们学会了互帮互助、团结协作，孩子们不再为写作发愁。

胸怀大爱 善思乐思

作为班主任，她更是孩子们成长道路上的亲密伙伴。班里有一个学习十分困难的孩子，李老师发现他会种花，于是让他负责照看班里劳动基地的花，让他在班上向同学们传授种花养花的经验，同学们向他投来赞许目光的同时，他的学习成绩也在悄悄地进步。夏天到来，班级的劳动基地开出了美丽的花，而那个孩子在期末也收获了自己入学以来的第一张荣誉证书。那年她遇到了一名自闭症的女孩，她通过学习和实践，掌握了与自闭症儿童相处的技巧，用真诚的关怀和鼓励打开了孩子封闭的心灵。上课时，她总是有意从小女孩身边经过，看见小女孩在书上写字，就表扬；看见小女孩在画画，就大赞太美了。也许是因为经常受到关注和表扬，有一次看到考试成绩后，小女孩大声开心地说：“李老师，我进步了。”

三尺讲台，广阔天地。二十多年来，她始终怀着谦卑和“空杯”的心态和学生平等相处，努力地做好“麦田的守望者”，不忘教育初心，耕耘三尺讲台，奉献人生芳华。