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以爱育人,结幸福硕果——记邵阳市大祥区西苑小学教师王瑶

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邵阳日报·邵阳新闻在线 通讯员 昌小英 胡晓建

得体大方地穿着打扮,深呼吸调整状态,又是活力满满的一天,王瑶面带微笑,步伐轻盈,兴致勃勃地走进热闹的校园。

“孩子们,早上好啊!”从向学生问好开始,王瑶一天忙碌的教学工作开始了。

王瑶是邵阳市大祥区西苑小学教师,她已在基层教育第一线耕耘17年。上课、备课、处理教务、指导学生……日复一日的教学工作里,王瑶每天充满激情。“干教育使我幸福。学生的进步、家长的肯定、新的教学成绩……工作里一点一滴的成果,都是我逐梦教育工作的动力。”王瑶说。

以爱育人,情暖留守儿童

“用爱影响学生,让自己成为学生这辈子遇到对的老师。”这是王瑶的教学信念。

2007年,王瑶进入教育行业的第一站就来到邵阳市大祥区蔡锷乡山东小学,此后6年,她分别在蔡锷乡寒婆小学、蔡锷小学任教,并一直担任班主任。与农村孩子相伴的6年时光,奠定了王瑶“以爱育人”的教育基础。

2007年冬天,一个下雪的日子里,班上冷得瑟瑟发抖的卢同学引起了王瑶的注意。她把孩子叫到身边,才发现他穿着单薄的裤子、潮湿的棉鞋。这怎么行?王瑶急着想让家长送衣服鞋子,可卢同学咬着嘴唇,不肯说出家长的联系方式。其中定有隐情,王瑶在心里想着,不再追问,跑到学校旁的老乡家借来裤子,找出自己的棉鞋给卢同学换上。当天,她提出和卢同学一起回家,想要以家访的形式了解情况。

来到卢同学家,王瑶才知道,原来他的父亲因车祸去世、母亲改嫁,他跟着年迈的爷爷生活,老人家忙着田地里的活,无暇顾及,才没发现孩子少了棉裤、湿了棉鞋。

“当时,我一阵心酸。”王瑶说,那一刻,她在心里问自己,班上像卢同学一样的孩子还有多少呢?此后,她利用放学时间,一一家访,摸清每个孩子的家庭情况,给予留守儿童、单亲家庭等特殊的学生更多关爱。“我想把爱的种子种在孩子们的心中,生根发芽,让他们成长的路上有源源不断的力量。”王瑶说。

王瑶这样想,也是这样做的。乡村学校留守儿童较多,这些孩子普遍内向,缺乏自信,课堂上,王瑶鼓励他们多回答问题,发掘他们的闪光点,当着全班的面给予表扬,让他们树立自信心。课后,她以校为家,无偿给困难学生辅导,陪伴留守儿童,让孩子们在温暖中快乐学习、成长。

以爱育人,不同凡响。在村小任教6年,王瑶所带的班级没有一名学生辍学,且教学成绩年年居蔡锷乡前列。

因材施教,不放弃任何一个学生

三尺讲台,承载着王瑶的教育梦想。这个梦想,不关乎她自己的教学成果是否出彩,落脚点在学生。

“捧着一颗心来,不带半根草去。”王瑶说,她坚信每一个学生都可以灿若星辰。在王瑶的教学生涯中,她从没放弃任何一个学生,她因材施教,寻找孩子们不同的闪光点,让每个学生不掉队。

2012年,王瑶进入大祥区百春园教六年级,班上特立独行的康同学让任课老师烦恼,可王瑶却一视同仁,从不因康同学成绩垫底、调皮捣蛋而疏远他。为了改变康同学的学习状态,王瑶通过家访,深入了解康同学,得知他因父亲服刑而自卑,甚至对前途自暴自弃,时常与社会人员混在一起。

“只有打开孩子的心扉,我才能插入启迪他思想的钥匙,改变他的思想。”王瑶说,在大家对康同学抱有偏见的时候,她从不偏听偏信。一次,康同学与同学大打出手,对方家长要康同学道歉,王瑶却耐心听康同学解释,得知是对方挑逗在先、战斗力不足,于是说服对方同学给康同学道歉。就这样,王瑶常常站在康同学的角度理解他、关心他,渐渐地,康同学对王瑶打开心扉。此时,王瑶再以师长、朋友的身份,开导康同学把握自己的命运。康同学放下心结,与社会人士断交,与班上学生交好,投入学习中,顺利升入初中。

王瑶的班上,从不以语数主科论英雄,对于主科成绩偏弱的学生,王瑶就从音乐、美术、体育等方面去寻找学生的特长,力争让每个学生找到学习自信。她在蔡锷小学任教时,班上车同学成绩一般,却喜欢画画,甚至在语数课上偷偷画画,王瑶看到了没有责备车同学,只是告诉车同学在美术课或课后再画。王瑶还主动为车同学报名市里的画画比赛,带着她参赛。车同学捧回邵阳市美术比赛二等奖,找到学习自信,不仅画画越来越好,主科学习也更主动。

如今,每年教师节或是传统节日,康同学、车同学等多名因王瑶的引导而改变的学生都会向王瑶送上祝福。“王老师就是我生命中的‘灯塔’,是她将我引向正途。”康同学说。

因材施教,王瑶执教的班级多次被评为“优秀班集体”,她先后被评为“十佳班主任”、“优秀班主任”、“先进教育工作者”。她辅导的学生,10余人在市、区青少年科技创新大赛、科技绘画大赛、征文比赛、足球联赛等比赛中获奖。

精研教育,45分钟课堂出效率

2022年9月至今,王瑶转战西苑小学任教,因数学教育工作成绩优秀,她教2个班的数学,还担任该校数学教研组组长。

走进王瑶的课堂,学生们总是表现得那么活跃,积极举手、大胆提问,跟着王瑶的教学节奏,翱翔在知识的海洋里。

“王老师的课非常有趣,同学们都喜欢王老师。”西苑小学一年级学生说。

王瑶认为,教学想要出成绩,教师的方法和引导非常关键,要让课堂45分钟出效率,激发出学生主动思考、探求新知的欲望。为此,她不断完善自己的课堂教学,探索新的教学方法。

“师者,传道受业解惑也”。为了上好每一堂课,王瑶不断地用学习来充实自己。她每节课都会提前认真备课,上网听名师课堂、搜集资料,结合本班学生的特点做优教学设计。同时,积极尝试以生活化教学、游戏教学、儿歌记忆等新思路、新方法来进行教学工作,让学生在轻松愉快的氛围中学习。

王瑶还积极参加各类教师比武大赛,以比赛磨炼自己的教学技能。近年来,她先后9次在教学比武中获奖。她的教学工作也注重理论与实践相结合,她撰写的《小学生课外阅读兴趣的培养》《浅谈小学数学应用题教学》数学教学中如何培养学生的“三自能力”》等20余篇论文在国家、省、市、区评比中获奖。2019年,王瑶成为湖南省网络名师工作室(小学数学)骨干教师。近年来,她曾多次被抽调参加邵阳市小学阶段数学质量检测评卷工作,被评为“优秀阅卷员”。

倾注爱心,付出汗水,17年的教育路,王瑶浇灌出满园的花朵,结成她教育工作中一颗颗幸福的果实。她说,在今后的教书育人道路上,她将一如既往地扎根在校园里,和孩子们一起以梦为马、踏歌而行。

编辑:封龙仪
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