办温情的学校 做真实的教育 育阳光的学生——记武冈市晏田乡大胜小学曹小红老师

邵阳新闻在线 通讯员 周小慧

武冈市晏田乡大胜小学地处晏田乡大胜村，地理位置相对偏远，属高寒干旱地区，交通极不方便；尤其到了每年的秋季，差不多一个多月的生活用水都要依靠政府送水支助，陪伴老师们的是四面的石头高山，是田野间的飞鸟虫草，是一群群留守在家的学生；可当你走进校园，你会经常看见一个忙碌的身影，她就是大胜小学的校长——曹小红。自从踏上三尺讲台就扎根大胜，奉献大胜，这一待便是10多年。作为一名教育工作者，她情注教育，作为一位校长，她率先垂范。她给自己定下的座右铭是：以勤精业，辛勤耕耘。她的办学理念是：“办温情的教育、做真实的教育、育阳光的学生”。曹小红因工作成绩突出，多次被武冈市评为“优秀教育工作者”、“优秀政协委员”。

教师成长路上的“行动楷模”。作为校长，她要求教师做到的，她首先做到，教师做不到的，她也努力坚持做到。寒来暑往，风雨无阻，她披星戴月，每天到校最早的老师也能看到她在校园内巡视的身影。为了预防学生发生安全事故，不论值班与否，她几乎每天课间时间都在操场上巡查。周五放学后，她总是最后离校的那一位，检查班班通、电脑等是否断电，关好学校所有的门窗，确定好一切安全后方可离开，真正把学校当成了自己的家。

学校发展建设的“服务者”。

校长是一个学校办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者、学校关系的协调者、教育管理的指挥者，在学校管理中有着相当重要的地位和作用。上任以来，她坚持着“百年大计、教育为本”、“十年树木、百年树人”，教育需要慢功夫的政绩观，并勇于借鉴，带头学习先进的办学理念和管理经验，勇于“拿来”为我所用，在教育管理、教育内容、教育方式等方面不断探索。在她的带领下，学校积极推动特色文化建设，大力实施新教育。每周一节公开课，要求全校老师积极听课并组织所有老师都参与评课，激发教师的专业发展愿望，鼓励教师要有持续发展的主观能动性；开展特色韵律操课，组织全校师生学习特色韵律操，并把特色韵律操加入每天的午间广播体操中；每周一的晨会，除了升旗仪式和国旗下的讲话，还加入学生的才艺表演，鼓励学生多才多艺、自信大胆。她始终牢记自己是为师生的成长服务，是为学校的发展服务。她带领着大胜小学负重爬坡、砥砺前行，学校精神面貌也为之一振，连续实现了大胜小学毕业检测的新突破。

教师成长路上的“领路人”。

对教师专业的发展，她特别重视对青年教师的培养。她总是鼓励教师要有持续发展的主观能动性，引领教师树立专业发展目标，明确努力方向和路径。所以，在大胜小学每位老师一年需要上两到三堂公开课，要求全校老师积极听课并组织所有老师都参与评课，让教师们在不断听课、评课、磨课中教师互相学习、互相成长。她总说：“你们还年轻，还可以去创造更好的将来，现在的拼搏是为了更好的未来，我永远鼓励你们去争取更高、更宽的舞台。”她对教师健康的尤为关注。大胜小学留守老师比较多，因此，她经常担心着年轻老师们因生活不规律而造成身体健康问题。她不仅担心着老师们的健康问题，还担心老师们的心理健康问题。学校除了两名快退休的老教师，其余都是二十多岁三十岁的年轻教师，所以，在平常工作中会出现各种各样的纰漏，尤其是在遇到难沟通的家长时，难免会有些失误，造成家长的不满。每每遇到家长的不满或刁难时，曹小红都是第一时间与家长沟通，化解家长的不满。事后再找相关教师谈话，告诉教师们问题出在哪以及相关的解决方案，她总说：“年轻的老师要懂得保护自己，多向老教师取取经。如遇自身无法解决的家长，你就让家长来学校找我。老师们也不要因为一两个不讲理的家长或学生就对职业感到失望，因为绝大部分的家长和学生还是会理解老师的付出，我们还是要积极乐观的面对生活工作中的小挫折。”她总是以积极的态度评价教师，发现我们的优点，以包容的态度容纳我们的缺点和不足。有次领导问我：“周老师，在你心中你觉得曹校长承担着什么角色？”我思索片刻，认真回答：“是校长，是曹老师，又是妈妈，但有时又像姐姐。”

学生成长路途的“守护者”。

在大胜小学，你拿着曹小红校长的照片去问学生这是谁，学生肯定会告诉你：“这是我们曹老师。”在学生心中，她就是我们大家的老师，因为她把每一位学生当成是自己的孩子，会找他们谈心，会在课后辅导学生，会在食堂里查看学生吃饭的情况，也会在大扫除时跟着学生一起搞卫生，还会在大课间陪着他们做操，做完操后会陪着学生唱歌……每次学校有学生的才艺展示，她就会想着把学生的才艺记录下来。她总是变幻着角色，出现在各种场所。有时，她像个顽童，陪着孩子们玩游戏，说笑话；有时，又像一个慈祥的母亲，接纳每一个孩子的委屈和任性；有时候，她又是一个导师，认真地和学生讨论着心中地疑惑。她有一颗“温暖的心”，有发自内心的对孩子、对教育的热爱。

面对师资缺、条件差、生源少的现状，她埋头苦干，默默坚守在平凡的岗位上，为改变学校面貌而不懈努力．