“期待”在教育中熠熠生辉——记乡村教育守望者刘期理老师

扎根乡村，二十五年弹指一挥间，用忠诚、热爱、担当守护着乡村教育这片热土。他，就是来自“古镇山门，百年名校”的山门镇中教师刘期理。

刘期理老师，男，今年45岁，长期担任班主任工作，一直任教初中语文，先后兼语文教研组长、工会、通讯报道工作，荣获了市县各级荣誉，参与编写了校本教材《走进古镇山门》，承担了省级课题《发掘“山门古镇”本土历史文化资源融入中学德育的实践研究》的工作。

“做教育，要有情怀，要有出彩处。”尹桂华校长的教诲掷地有声，一句话，刘老师奉为圭臬。

遇见更好的自己

“在每一个充满希望的早晨，告诉自己努力是为了遇见更好的自己！”初登讲台，地处僻壤，教学、管理全凭摸索，积淀，积淀，“误入藕花深处”，冷暖自知。回首青葱岁月，刘老师感叹：“工作不是游乐园，而是试炼场。”搭上了网络信息的便车，趁着时代的东风，刘老师在教育领域“上下而求索”，铢积寸累，成功在学生中“圈粉”。他用自己的坚守诠释着乡村教育的希望。

每一位学生都是降临人间的天使

“教育就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”国家提出“双减”，释放学生“天性”。面对“精力”充沛的孩子们，刘老师始终记得“陶行知先生与四颗糖的故事”，深知那种狂风骤雨似的语言“敲打”，就像一场暴力，打碎的是孩子的心。面对学生的点滴进步，刘老师的夸奖花样百出：“你是奇迹的创造者。”“你给了我们大大的惊喜！”“你们越来越可爱了！”时而竖起拇指,操着中式英语：“very  good!”那一刻，学生们幸福得不要不要的，受宠若惊了，内心窃喜：“我们老师真年轻！”“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。”在刘老师欣赏的眼光中，孩子们的自尊心苏醒了，欢天喜地奔向新天地。

逐梦新课堂，看春花秋月

“让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示学生个性。”刘老师与时俱进，追求课堂艺术。现代美文注重思想渗透，由《谁是最可爱的人》，讲到中美争端、中印冲突；古典诗文，用今人语，说古人事——李商隐：打最苦的工，写最唯美的诗；笑话、典故穿插，信手拈来。创新不断，惊喜亦无穷。

石本无火，相击而生灵光。带着思考，逐浪而行。琐屑之事，像一滴水渗进土壤，像一缕烟散在空中，刘老师却历历在目，只缘于“执念”——守望心中那个美丽的乡村教育梦！

作者：尹艳群