点亮孩子心灯的他---记邵阳市第三中学教师柳卫湘

邵阳新闻在线讯（通讯员 简慧）他叫柳卫湘，毕业于湖南师范大学化学化工学院，自参加工作以来，一直战斗在教学一线。在担任班主任期间勤勤恳恳、兢兢业业，并以为了孩子的一切，一切为了孩子的心态全身心投入到教育教学当中，取得了卓越的教育教学成效，也获得了很多荣誉，但他把这些看得很淡。

作为一名近20年的班主任，柳老师深感当好班主任不容易。他说，班主任工作琐碎、繁杂，面对的每个学生都是一个世界，需要无限的爱心、耐心，更需要有如针般的细心，因此对待班主任工作柳老师不敢有丝毫的怠慢。在多年的班主任工作中，柳老师无论是思想、作风、言论、行为还是生活习惯，他都严苛要求自己，这对学生的成长产生重要影响，有的甚至影响学生一生。柳老师班上很多学生把他看成是大哥，喜欢亲切地喊他“老柳”，孩子们只要在学习上有困难，思想上有困惑，就会与“老柳”谈心。长得五大三粗的柳老师，心思却很细腻，每每班上哪个孩子考差了情绪低落，或者与父母闹矛盾情绪波动，或是主动找他“谈心”，他总是耐心、细心地巧用各种方法一点点解开孩子们的心结。罗曼罗兰曾经说过，要播撒阳光到别人心里，总得自己心中先有。这可能就是柳老师点亮孩子心灯的最好答案。

作为一名化学教师，柳老师在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为柳老师既是值得信赖的教师，又是亲密的好朋友，是值得尊敬的人，总喜欢上他的课，因此，任课班级教学成绩也越来越好，受到了学生及学生家长的高度好评。为了增加课堂干货，柳老师认真钻研教材，虚心向有经验的教师求教，注重研读各种教学刊物，将好的经验与构思融于自己的教学中。同时他还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，为使每个层次的学生都能吃饱吃好，尖子生注重讲解知识的联系，运用变式教学开发逆向思维，迎合学生求新、求变的心理，使尖子更尖。学困生，他注重双基的落实，对基础特别差的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等，使他们体会到分层不等于被放弃，而是针对性地增强，这极大促进学生的学习兴趣，成绩提高明显，因此，柳老师所带班级无论是学考，联考，高考中都取得优异的成绩。

“教师在教育活动中不但要给学生传授科学文化知识和技术操作能力，即教会学生如何工作，而且要对学生进行思想道德教育，即教会学生如何做人。总之，教学要以人为本，教师要有坚定的教育理想，要不断地汲取崭新的教学理念，要创设民主开放的教学氛围和高效的教学课堂，这些是教师的育人之本”。柳老师总结说，“我真心希望自己越来越优秀，这样培养的学生也才越来越优秀。”