素质教育硕果累累 特色教育百花齐放

通讯员 张治满

为了全面贯彻党的教育方针，全面提高教育教学质量，积极实施素质教育，新宁县思源实验学校在传承优良传统的基础上，以“饮水思源厚德载物”为校训，以“抓好常规，突出特色，提高素质，争创示范”为办学目标,本着“三个一切”（为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生）的育人宗旨，内强素质，外树形象，规范办学，科学管理，始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，培养学生的创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。

以改革为动力，打造“和谐、上进”的教师文化，逐步提升教师素质。

1、开展听课评课活动，提高教师的业务水平。原生态课：事先不通知教师，领导推门随堂听课，听课后将意见反馈给教师，并形成常规。跟踪课：针对在家长、学生中有个别不良反响的教师，实行跟踪听课，具体指导。一次不行就再听，直到满意为止。教研（公开）课：教师先报告教研课题、授课内容，做好充分准备，教导处统筹安排，每周2-4人展示，活动结束后组织研讨与汇总。示范课：教导处组织各科教学骨干、学科带头人或高级教师，给全体教师分学科上示范课。

2、重视“班主任”教育，组建强有力的班主任管理队伍。班主任是一个班级的直接管理者，自身的教育理念和形象对良好班风、校风的形成起着巨大的影响。每学期举办班主任经验交流会和班主任培训会，让经验丰富的班主任做经验介绍，然后共同交流讨论，形成共识。为了使学校的行为规范教育真正落到实处，同时也为了加强队伍建设，学校明确要求班主任对学生要做到“五严”：严而有“格”，即按一定规律、标准要求学生。如：《中学生日常行为规范》、《中学生守则》等；严而有度，即教师提出的要求应该适合学生的年龄特征，生理和心理发展水平，要符合教育教学规律；严而有“恒”，即要坚持要求，持之以恒；严而有“方”，即教师对学生提出要求时，要注意方法，做到刚柔并用，寓刚于柔等；严而有“情”；即教师提出的要求，应出于对学生的真诚的热爱和关心。严生于爱，爱寓于严，做到爱而不纵，严而不凶。利用班会、活动等时间，对学生进行行为规范教育。

3、推进课程改革，狠抓课堂教学，向课堂45分钟要质量。课堂教学是实施素质教育的主阵地，是促进学生发展的主渠道。新课程倡导自主、探究、合作学习方式，改变教师的教学行为，注重知识、技能、情感三维目标的实现。

4、加强校本培训，打造学习型教师队伍。“要给学生一杯水，教师就要有一桶水，”为了让教师这桶水的内涵更丰富，学校不断关注教师专业知识的提高。加强业务学习，参加业务水平考试，对成绩优异者进行物质和精神激励。加强政治学习，并要求做好学习笔记，写出心得体会，期末进行检查评比。每年上交一份高质量的教育论文或案例并送交上级教育主管部门参与评比。邀请专家名师进行专题讲座或班主任经验交流会。进行电脑操作、课件制作等培训。举行全校性的中青年教师教学比武。通过教学比武，发现一大批青年教师脱颖而出，通过这一系列举措，老师们的学习热情大大提高。

5、丰富教研活动，以教促研成绩显著。在教科研工作中，学校以校本教研为突破口，力求做到“三个到位”，一是组织到位。学校成立了由校长挂帅的教科研领导小组，下设教改课题实验小组，选取思想业务素质高的教师参与到实验研究过程中来，从而保障教科研活动的扎实有效开展。二是规化到位。针对本校实际，学校制订了切实可行的研究计划，指导教师自主选择研究课题。三是管理到位。学校制订完善教科研制度，扎实开展教研活动，做到有计划、有记录、有总结。把教育科研与常规教学相结合，真正体现了“科研兴校”的主旋律。近几年，学校先后有几个课题在省市立项、验收、获奖。

6、培养、选拔、推荐优秀教师参加上级教育主管部门组织的学科竞赛，均获得优异成绩。

通过精神文明建设和校园文化建设，创建学习型校园，全面提高学生素质。

1、开展丰富多彩的校园文化活动。校园文化活动是校园精神文明建设的重要体现，是育人的重要途径。学校充分挖掘潜力，广泛运用教育资源，积极开展校园文化活动。重视人文建设，提高校园文化品位。“校园无闲处，处处皆育人”，是学校建设校园自然环境和人文环境的原则。进入校园，布局合理、错落有致的校园景观首先映入你的眼帘：大门口的电子显示屏，天天更换着宣传教育的内容，激励着师生提高安全意识和个人素养；大门内有十块以上宣传栏（橱窗）和八块永久性宣传标语；教学楼正面有“饮水思源厚德载物”“团结紧张严肃活泼”十六个金黄色大字，显示着学校的办学思想，时时提醒学生做人的道理；学校正大门上两幅对联：“线上保教共筑同心墙融融春日能消瘴线下育星齐编防控网冉冉韶光好读书”，“立足现代面向未来桃李满天下脚踏实地瞩目千里栋梁遍九州”及大门旁“社会主义核心价值观”、“党的教育方针”、《中小学生守则》《中学生日常行为规范》牌非常醒目，教学区草坪四周和走廊上的“学校是我家，美化靠大家”“轻声慢步过走廊”“上下楼梯靠右走”等给学生以无声的教育；走廊上名人字画、名人名言，激励着学生天天向上；校园的绿化、美化、香化、静化、亮化，润人细无声，墙壁会说话，花草也赋诗，设施能启智，学校的一草一木、一砖一瓦都成为知识的载体。通过精心设计，把教育思想和科学文化知识，融进了校园的每一个角落。人人参与，构建班级文化。教室是学生在校园里感情最深、影响最大、最主要的学习和生活场所。为了给学生提供一个最直接、最有效的潜移默化环境，也为了给每一位学生提供展示才华、挖掘潜能、充分发挥聪明才智的舞台，在校园整体规划的同时，学校还创造性的让全校学生共同参与年级与班级文化建设。班内挂有《中小学生守则》和“社会主义核心价值观”，时刻提醒着学生怎样做人；在老师的指导下，学生自主设计，布置教室，班徽、班歌、班训各有特色；名人画像、名言警句、学生书画散发出浓郁的文化气息；“学习园地”展示了学生各类优秀作品，使学生感受到知识的魅力、收获的喜悦；学生的点滴进步，骄傲地告诉同学和老师：我能行，我最行。

2、夯实主题教育，发展学生个性。开展主题活动是学校的一大特色，学校结合自身实际，提出了“欢乐校园、平安校园、和谐校园”的校园文化建设目标。以营造良好的校园环境为基础，以丰富多彩的师生实践活动为载体，立足于课堂，延伸至课余校外。在教育教学中坚持开展丰富多彩的校园文化活动，让校园成为学生学习、成长、发展特长的乐园。常规活动有：“养成良好行为规范”、“应急疏散演练”、“禁毒活动”、“感恩教育”、“做一个文明的中学生”等主题活动，既进行了思想品德教育，又丰富了校园文化生活，开拓了学生的视野。主题鲜明，形式多样的主题班会，收到了较好的教育效果，得到了家长和社会的肯定，已成为学校德育教育的一道亮丽风景。

3、以安全教育促学校健康发展。积极开展安全宣传教育，从交通、食品、消防、防震、流行病预防、防邪教、防毒品、防电、防溺水、防恶心劣天气、寄宿生、校园运动等多方面开展安全教育。每月开展安全检查，开展一次防震、消防安全演练，增强安全意识。

4、国旗下的讲话，可以说是学校的一大亮点。学校每周一的升国旗、奏国歌、国旗下讲话，全体师生人人参加，准时到场，面向国旗肃立，行注目礼，一起高唱国歌。值周领导针对上周情况进行小结，并对本周的工作进行安排部署，话语虽不多但收效不小，每一次的讲话都留有详细记录。特别是学校领导、年级主任、优秀教师根据季节、节日、纪念日和个人事例做的国旗下讲话，收到了更显著的教育效果。不管从师生集合的速度还是队形态度，都很好的体现了学校精神文明的风貌。

5、发挥媒体作用，营造良好的精神文明氛围。学校充分利用广播、橱窗、黑板报、电子屏、标语等校园文化设施，发挥其宣传教育作用，努力营造良好的文化氛围。以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的情操塑造人，以优秀的作品鼓舞人，以现代理念武装人，以丰富活动提高人，以优美环境熏陶人，以崇高典范激励人，以严格要求规范人，以良好校风影响人，使人人树立起了良好的道德风尚，有力地推进了学校精神文明建设工作，收到了很好的教育效果。

6、开展各种课内外活动，搭建个性发展平台。开展活动也是一大特色，学校结合自身实际在教育教学中坚持开展形式多样的校园文化活动，让校园成为同学们学习、成长、张扬个性、发展特长的文明乐园。如“七年级体操比赛”“八年级排球赛”“九年级跳绳和跳远赛”“书画比赛”“乒乓球比赛”“元旦文艺汇演”“每天一小时的大课间活动”等课外活动，为学生提供了表现舞台，展现了学生的个性特长。学校成立了“音乐舞蹈队”“美术兴趣班”“足球队”“篮球兴趣班”“田径特长班”“科技创新兴趣小组”等各种学生社团，发展学生特长，激励学生进步，培养了学生的兴趣，陶冶了学生的情操，提高了学生的能力，体现了学校的精神文明风貌。通过广泛开展各种课内外活动,进一步净化了校园文化，抵制了消极、腐朽思想的渗透，抑制了低级、庸俗的文化趣味和非理性文化倾向，引导校园文化向健康高雅的方向发展，推动了学生素质的全面发展，提高了德育教育和精神文明建设的实效性。

7、就地取材，表彰先进，学习榜样，树立师生楷模。“榜样的力量是无穷的”，身边榜样的作用更大。学校非常重视挖掘师生中的积极因素，树立榜样，大力宣传，让榜样成为校园文化建设中的带头兵。利用开学典礼或半期总结表彰一批优秀学生，优秀教师，优秀班主任。这样既让受表彰的师生拥有一种强烈的成就感，又让他们感觉到肩负的责任重大，同时鞭策和激励其他人向榜样看齐，努力向上。学榜样、赶先进已成为我校正能量。

8、开展校园及周边环境整治。为营造洁净温馨的学习生活环境，开展了以周一大扫除，一日三拾、拣拾白色垃圾、清理四周环境垃圾、配合政府开展道路卫生整治环境等活动，坚持天天清扫，让学生人人参与，人人分享劳动成果，人人从劳动中受到教育，使学生明白维护环境卫生成为自己的事，增强了学生的环保意识和责任感，为创建省级文明卫生县城做贡献。

9、家校联动，共建和谐育人环境。学校建立健全家长学校的各项规章制度，每学期有较系统的家长学校工作计划，按照计划安排落实每项活动。针对家庭教育中存在的不良倾向以及现代社会新鲜事物带来的不良影响，针对一些热门话题、热点问题组织家长座谈，共同研讨，商量教育的对策，尽量避免错误的教育手段，选择最有效的教育方法，促进学生身心的健康成长。做好家访工作，要求每位班主任认真家访，深入学生家庭，特别是单亲家庭、寄养家庭、留守儿童家庭、后进或学习困难学生家庭，给予了有效的指导，有效地加强学生思想和心理方面的教育，与家长之间建立起一种牢固的信任关系，从而密切了学生、老师和家长三者之间的联系，使家庭教育与学校教育同步发展、和谐发展。

学校素质教育富有成效，硕果累累。

1、秉承“金中”之精神，思源新秀展风采。学校自2018年10月整体搬迁以来（注：新宁县思源实验学校于2018年10月由新宁县金石中学整体搬迁而更名），学校师资力量大大增强，教师素质全面提高。（1）学校现有正高级教师1名，高级教师25名，一级教师72名，学校招聘了4名硕士（研究生）：黄友瑛（英语）、钟淳（政治）、刘靓（物理）、曾玉茗（英语，即将毕业），且都担任毕业班教学。（2）自2018-2020年，学校新招聘46名大学院校毕业生，从乡镇学校选聘40多名优秀教师，为学校教师队伍注入了新的血液。（3）学校重视中青年教师的培养和培训，中老年教师传、帮、带青年教师，促进青年教师快速成长。学校每学期都举办中青年教师培训和班主任培训（或班主任经验交流会）。学校每年都要举行一次中青年教师教学比武，尤其2020年下学期通过全校性中青年教师教学比武，涌现出一大批优秀教师：易芳琼钟淳周春莲郑媚丹申婷周淼江山娇林阳王利曾江兰刘琨刘婷谢莉莉杨慧华刘靓刘双凤高王兵程俊肖育苗何则彦唐慧萍张瑶朱世安李彩凤邓娟艾鸿非蒋森莉王妮黄罗静刘巧珍杨秀珍刘倩如胡小松等，并陆续推荐参加上级教育主管部门组织的教学比赛。在全校性中青年教师教学比武中各科荣获一等奖的有：其中推荐易芳琼、刘琨、谢莉莉三位老师参加今年县局组织的政治和语文教学比武，易芳琼、刘琨均荣获县一等奖、谢莉莉荣获二等奖。刘靓老师2019和2020年代表新宁县参加邵阳市物理教学比赛，都荣获市一等奖。（4）中老年教师勇挑重担，风采依旧，充分发挥引领、示范作用。大部分中老年教师担任毕业班教学任务，在2018—2020年全县九年级毕业学业水平考试和全县八年级抽考评价中，很多中老年教师获奖。

①2018年度：在全县九年级毕业和八年级抽考评价中，班级214班（高王兵）和210班（李春秋）荣获三等奖，邓春艳的数学科荣获二等奖，陈晓蓉和黄友瑛的英语科均荣获三等奖，邓若愚、李春秋和姚新芳的物理科均荣获三等奖；

②在2018--2019学年全县九年级义务教育发展水平评价中，政治学科:张治满（一等奖）、权海涛（三等奖）；语文学科：雷鸿英（二等奖）、王利（二等奖）；数学学科：邓春艳（一等奖）、何则安（三等奖）；英语学科：陈晓蓉（二等奖）、黄友瑛（三等奖）；物理学科：邓若愚（三等奖）；化学学科：邓昌铭（二等奖）；优秀班级：1607高王兵（二等奖）、1606殷芳（二等奖）、1605徐明勇（三等奖）、1602林继金 （三等奖）、1603李瑛（三等奖）。在2018--2019年度全县肄业班质量抽考评价中，优秀班级：1701班陈刚（二等奖）、1702班唐靖（二等奖）、1703班陈南勋（三等奖）；优秀教师：陈刚（语文、一等奖）、刘益林（数学、二等奖）、邓艳蕾（英语、二等奖）、唐靖（数学、三等奖）、蒋俭（三等奖）。

③在2019-2020学年全县九年级义务教育发展水平评价中，优秀班级：1701陈刚（二等奖）、1702唐靖（二等奖）、1703陈南勋（三等奖）；语文学科：陈南勋（三等奖）、陈刚（三等奖）；数学学科：唐靖（二等奖）、刘益林（二等奖）；英语学科：邓艳蕾（二等奖）；物理：邓若愚（三等奖）；化学学科：邓昌铭（三等奖）。在2019--2020年度全县肄业班质量抽考评价中，优秀班级：1805班刘琨、1808班周洁、1802班蒋宇、1803班唐旺玲；语文学科：许亚萍（三等奖）、周忠炳（三等奖）；数学学科：邓春艳（三等奖）、徐成福（三等奖）、罗祥星（三等奖）。

（5）体现“科研兴校”的主旋律，注重课题研究。近三年，学校先后有几个课题在省市立项、验收、获奖，如：雷鸿英主持的课题《初中语文课的导入与延展技巧研究》和邓春艳主持的课题《在教学常态下提升初中学生核心素养的研究》均获市级立项课题；王利主持的课题《智慧校园环境下数字化教学资源的深度应用探索》获省级立项课题且结题。

（6）2018-2020年被评为县、市“优秀”或“先进”的有：2018年：蒋剑云荣获市优秀班主任，伍小勇被评为县“优秀校长”，刘益林、郑和峤、邓若愚被评为县“优秀教师”；2019年：许亚萍和殷芳荣获市优秀班主任，罗祥星荣获市优秀德育工作者，雷鸿英荣获市学籍管理工作先进个人，陈刚被评为县“优秀教师”，李瑛（男）、李平舟被评为县“优秀班主任”，王国红被评为县“优秀教育工作者”；2020年：张治满、邓春艳、许亚萍被评为县“优秀教师”，陈刚、陈南勋被评为县“优秀班主任”，邓昌铭被评为县“优秀教育工作者”。

（7）教师在其他方面的成就颇多：①2018年度：徐成福、姚政、权东方、林卓筠、李中槐在县教案抽查中荣获“优秀教案”，学校荣获教案抽查“优秀组织单位”；在中小学机器人竞赛中，李小回指导的两个参赛队荣获市一等奖和二等奖，荣获省一等奖；在湖南省第十一届少儿书信绘画比赛中，学校荣获省级优秀组织单位奖，陈南勋荣获省级优秀指导老师；在《弘扬爱国奋斗精神建功立业新时代》征文比赛中，唐德鸿荣获一等奖、雷鸿英荣获二等奖、徐成福和周忠炳荣获三等奖；李小回老师在全国中小学电脑制作活动机器人竞赛初中组《足球比赛》荣获优秀指导老师奖；林继金老师执教的《中国开始沦为半殖民地半封建社会单元教学设计》荣获邵阳市中学教学竞赛活动二等奖；刘双凤老师在邵阳市中学化学赛课活动中荣获二等奖；在新宁县中小学教师参加湖南省第六届“最美板书传三湘”活动中，雷鸿英的优秀作品《春韵》荣获一等奖，兰世东老师的优秀作品《合欢树》荣获二等奖；在新宁县第六届中小学生艺术展演活动中，学校雷鸿英、唐靖、李媛、林卓筠、殷芳、赵志松等老师荣获优秀指导老师奖；郑和峤被评为邵阳市初中政治骨干教师；周忠炳老师在参加省“国培计划”中荣获省级教师工作坊主持人证书；在省市县论文评比中，徐成福的论文《导数在不等式中的运用》和《培养创新能力，激发学生活力》分别荣获县一、二等奖，邓春艳的《创造性使用教材应注意激发学生学习兴趣》荣获市二等奖，徐成福的《初中数学教学中学生创新能力的培养》、邓春艳的《在初中数学教学中运用信息化教学手段的优势》和王利的论文《浅谈微课在文言文阅读教学中的应用》均荣获省三等奖。②2019年度：王诗雅、刘倩如、赵志松荣获县音体美优秀教案评比一等奖；赵志松、刘倩如荣获市优秀教案评比一等奖；，王诗雅荣获市三等奖。在县学生独唱、独奏、独舞比赛中，李媛、唐靖、蒋碧云、雷鸿英均荣获“优秀指导老师”称号；李小回老师在全县禁毒教育课件征集比赛中荣获县二等奖。李佳凌老师在“书香校园·师生共读”征文大赛中，荣获教师组县一等奖。李小回老师在第四届邵阳市中小学机器人竞赛中，荣获优秀指导老师奖。邓春艳老师在邵阳市2019年度“一师一优课、一课一名师”活动中，执教的《用尺规作三角形》一课，被评为市级优课。雷鸿英老师在邵阳市2019年初中毕业学业评价会上的论文《初中语文课的导入与延展技巧研究开题论证》、邓艳蕾老师的论文《英语五种基本句型的巧妙设喻》荣获市二等奖。刘靓、刘双凤在邵阳市教学比赛中分别荣获市一等奖和二等奖。在2019年实验教学省级抽查中，学校的实验教学工作得到省市县领导和专家的一致好评，其中邓昌铭、陈贻柳、程俊、刘双凤、黎平发等老师得到通报表扬。张治满评为邵阳市优秀通讯员。③2020年度：2019、2020年刘靓老师代表新宁县参加邵阳市初中物理教学比赛均荣获市一等奖；2020年县初中课堂教学比武（今年只举行政治和语文比赛）易芳琼（思品）和刘琨（语文）均荣获县一等奖；2020年教师现场书画比赛：杨梅荣获县一等奖；2020年中小学生“三独”比赛中，蒋碧云老师指导林汶《老师我想你》荣获市一等奖，姚政老师指导陈薇羽《茉莉花》荣获市二等奖；王利、刘琨线上备课荣获市一等奖；雷鸿英《我和语文》演讲荣获市一等奖；雷鸿英的“一师一优课”荣获县优；胡小松被评为邵阳市优秀田径教练员；在县中小学生“独唱、独奏、独舞”比赛中，姚政、蒋碧云、唐靖、朱石安、邓麓霞荣获优秀指导老师奖；在县中小学生现场书法绘画比赛中，唐靖、赵志松、杨梅荣获优秀指导老师奖；在县中小学生“学习新思想，做好接班人”主题征文大赛中，徐园园、许雅萍、尹飞勇、李念慈、蒋宇、周忠炳、文香云、王利、兰世东、李平舟、刘琨、文国宁、姚政、唐嘉、江银花、蒋涛、羊琳、徐红发、唐靖、陈南勋、雷鸿英、曾江南、唐旺玲、黎文清、林继金等荣获“优秀指导老师”奖；在县中小学双拥征文比赛中，许雅萍、姚政、蒋宇、徐红发、陈南勋、雷鸿英、曾江南、刘琨、徐明勇、邓艳蕾、阳武东、付静文、江银花、郑和峤、邓玉芳、周淼等荣获“优秀指导老师”奖；蒋碧云在“一师一优课”活动中荣获市一等奖。

2、思源实验学校的学生在学校管理和教师培养下，各方面素质大大提高。

（1）2018-2020年九年级毕业升入省示范性高中新宁一中人数逐年上升（104人—127人—138人），名列全县前列。

（2）2018年度学生获奖：在中小学机器人竞赛中，李田馨、陈嘉瑜同学在县、市、省三级均荣获一等奖，电脑制作活动机器人《足球比赛》又荣获国家三等奖，何要东、吴建辉、肖蕊同学荣获市二等奖，李益晨同学荣获市三等奖；在第39届新宁县青少年科技创新大赛（科学幻想绘画）中，《垃圾处理器》和《超级警察》均荣获二等奖；在湖南省第十一届少儿书信绘画比赛中，何雪琴同学荣获省二等奖，杨峰荣获省三等奖；在邵阳市第六届中小学生艺术展演活动中，胡钧凯的表演类作品《理想》和李梓茵的表演类作品《虎妞妞》均荣获一等奖，陈子淇同学的表演类作品《说散就散》荣获二等奖；在新宁县第六届中小学生艺术展演活动中，学生作品《裂》荣获一等奖、作品《崀山仙草》《动漫人物》《夷江笠影》荣获二等奖、作品《让我们荡起双桨》《静物》荣获三等奖；在2018年新宁县中学生现场书法绘画比赛中，戴雅萱和王梦琪荣获一等奖、周萍和周玉星荣获二等奖、陈淑瑶和刘佳荣获三等奖；李梓茵同学代表学校参加新宁县2019年春节联欢晚会。

（3）2019年度学生获奖：县学生独唱、独奏、独舞比赛中，周忠佰同学获得独唱县一等奖；吴均凯、唐宝仪同学分别获得独唱县二等奖、三等奖；唐思瑀同学获得独奏县一等奖；夏龙科、伍靖妮同学获得独奏县二等奖；李梓茵同学获得独舞县一等奖。在邵阳市第四届中小学机器人竞赛中，陈超、郭涛同学参加的“3D打印赛”项目，荣获中学组市三等奖；曾德伟、姚凯同学参加的“WER能力挑战赛”项目，荣获初中组市一等奖；学校组建足球队代表新宁县初中组参加邵阳市足球赛，取得优异成绩。

（4）2020年度：学校组建田径队代表新宁县初中组参加邵阳市田径赛，荣获初中组男子团体第六名，其中，李青洲同学的铁饼获得第一名，王越同学的铅球获得第二名，等等；在县中小学生“独唱、独奏、独舞”比赛中，林汶荣获县、市一等奖，陈薇羽荣获县一等奖、市二等奖，徐一畅荣获县三等奖、市纪念奖，张婷雲荣获县、市一等奖，唐海菲荣获县、市一等奖，李宝珠荣获县二等奖、市一等奖；在县中小学生现场书法绘画比赛中，马慧琰、唐帆、徐雅妮、邢之涵荣获县一等奖，徐俪丹、王漫绮、郑娟、陈骏荣获县二等奖，欧阳芸湘、肖熙、邓中铭、程宇阳、陈昊源、李朗宁荣获县三等奖；在县中小学生“学习新思想，做好接班人”主题征文大赛中，程宇阳、肖洋洋、周乾凯、吴漫昕、赵金琳荣获一等奖，易芯宇、陈若涵、易志成、李梦涵、王侦宏、林婧琪、卢思雨荣获二等奖，唐帆、邓雨欣、唐梦圆、郑新荣、许沛、郑敏婧、陈书慧、阳浩、李佳琪、李可欣、李泽瑞、李凡晶、李锋、夏雨飞、邓钰、曾佳怡、金旭、肖琪、唐心瑶、陈佳柔、蒋结、欧阳瑞、胡琳琳、郭小玉、王晟、唐春艳荣获三等奖；在县中小学双拥征文比赛中，易志成、赵波、殷洁、权佳淇、徐梦征、邓钧荣获一等奖，王银、陈彦冰、欧建华、金旭、李晶、徐家恒、肖琪、阳浩荣获二等奖，谭欣梅、何敏、李宣昂、周开颜、戴葭、余家仁、曾红雁荣获三等奖。

3、思源实验学校各方面成绩有目共睹，努力创办人民满意学校。

学校教育教学质量名列全县前列。在2018年邵阳市九年级学业水平考试中，被省示范性高中学校新宁一中录取104人，居全县同类学校第二名；在2019年邵阳市九年级学业水平考试中，被省示范性高中学校新宁一中录取127人，录取人数居全县同类学校第一名，学校荣获二等奖；在2020年邵阳市九年级学业水平考试中，被省示范性高中学校新宁一中录取138人，升学率居全县第一名，学校荣获二等奖。在2018-2020年全县肄业班（八年级）抽考评价中，成绩突出，学校均荣获二等奖。学校党建工作出色，荣获“五化党支部”。2017年度荣获文明绩效考核二等奖（2018年颁发）。2018年度学校荣获文明绩效考核一等奖。2019年荣获邵阳市中小学控辍保学工作优秀学校。2019年荣获新宁县禁毒教育宣传先进单位。2020年在新宁县中小学生“学习新思想，做好接班人”主题征文大赛中，思源实验学校被评为“先进单位”。2020年思源实验学校组建田径队代表新宁县初中组参加邵阳市田径赛运动会，荣获邵阳市初中组男子团体第六名。

学校将一如既往地咬定发展不放松，竭尽全力地抓住教育质量这个中心，切实推进素质教育，进一步端正办学方向，不断改善办学条件，继续创新学校管理，切实加强师资培训，全面提升教育质量，以高度的责任意识、细节意识、精品意识投身到各项工作中去，不断提升学校的教育质量和综合办学条件，办好人民满意的学校，为推进思源发展做出新的更大的贡献。