扎根乡村教育 撒播阳光育桃李——记武冈市荆竹铺镇中小小学教师罗淑君

罗淑君,女,大专文化,现系武冈市荆竹镇中心小学教师。该同志为人正直，团结同志，爱生如子，工作兢兢业业，能吃苦耐劳，乐于奉献，教育教学效果突出。走进教育队伍十八年来，就一直从事小学语文教学工作并担任班主任，从未间断过，她热爱教育事业，同许多普通教师一样，从事着最平凡的工作，虽然没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事，但她心里总觉得那么的坦荡和踏实，因为每一天，她都默默实践着心中不变的誓言——以教师为职业、以教育为事业，不虚度每一天。她在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地默默奉献。在工作中表现优秀，所教班级的教学成绩一直名列全镇前茅。

一、扎根乡村，满腔热忱献教育

她出生于农村、成长于农村、工作于农村，深刻明白家乡父老乡亲对学校、教师的期望是何其殷勤，农村孩子想通过读书改变自己命运和人生的渴望又是何其强烈，所以，从第一天踏上三尺讲台的那一刹那起，她的心里就暗自下定决心，为了孩子们的明天，吃多大的苦都无怨无悔。多年来，身边的同事陆陆续续考试进城了，虽然她的文化水平不比他们差，但从来就没有离开农村学校的想法，一心一意的投身到家乡的教育事业之中。农村学校贫困、留守、孤儿、单亲、残疾等特殊群体孩子特别多，她总是像对自己的孩子一样对他们，千方百计让这些缺失爱的孩子感受到温暖，通过开展丰富多彩的活动来陶冶他们的情操，并且经常为困难学生捐助善款和学习用品。正是这些细如牛毛的小事，让这些孩子们看到了她对他们深深的爱，让他们安心学习，快乐成长。

二、以人为本，尽职尽责做班主任　　

班主任工作辛苦、头绪多、任务重，一般人避而远之，每学期学校让她担任班主任工作时，从不推辞，她把这一份工作当成自己的天职。每接一个班级时，便制定严密的班主任工作计划，拟订切实可行的措施，做到认识到位，管理到位，落实到位。2012年学校提拔她抓政教工作时，本不打算再安排她当班主任，后因有个特别糟糕的班级，原班主任考试进城了，无人肯去接管该班，学校在“危难之际”选派她去担任班主任，在这沉重的担子面前，她没有半点犹豫，欣然接受了这一任务，经过一学期的辛勤工作，这个班不仅成为学校最讲文明、最守纪律的班级，而且学习成绩一跃为全年级第一名，得到了上级领导和全校师生的一致好评。

三、热爱学生，无微不至予以关怀

该同志始终和学生建立和谐融洽的师生关系，从不挖苦讽刺学生。有人说“爱是教育的润滑剂”，是的，热爱学生是教师的天职，没有爱就谈不上教育，没有爱就不能尽心尽力。每接一个新班级时，她首先吃透学生，对每一个学生爱好、兴趣、优点、缺点、心理了如指掌。对于困难学生，关怀无微不至，如133班级学生杨寅从小患有小儿麻痹症，行动不便，学生嘲讽她，她一度产生了厌学情绪，罗老师发现这种情况后，从心理上给她以安慰，教育她身残志不残，从生活上给予照顾、安排，在病情加重之时，罗老师还给她熬好药，适时送去，感动的她泪流满面，该生感激地说“你就是我的亲妈妈”。

四、关心差生，不让一个学生掉队

对差生，特别是双差生，罗老师从不言弃，尊重每个学生的人格、个性、关心他们的身心健康成长。2018年，学校为了强化管理，将五年级学生分类编班，将全年级最差的学生编为一个班，由她担任班主任，这时全校老师的目光都集中在她身上，但她毫不犹豫地担起了这副担子。接班后，她和每位学生进行了交谈，了解他们的情况，特别是思想状况，掌握了每位学生的兴趣、爱好、特长，后来制定了切实可行的教育方案，走出了一条独特的思想教育之路，在班级成立了美术组、体育组、音乐组，分类指导、对症下药，充分发挥了这些学生的特长，后来，好多学生都有了特长。在一、二中特长生选拔中，有12名学生分别被选进了音、体、美特长班。学生曾凡凯一度上网成瘾，晚自习后翻越大门，通宵上网，白天昏昏欲睡，罗老师看在眼里，急在心上，立即与家长取得了联系，正确引导这位学生处理好上网与学习的关系，后来他不但成了电脑高手，还成了学习能手。

在工作中，罗淑君同志以全部的热情和力量投入到自己的事业中，不仅教育教学成绩一直名列全镇前茅，而且班主任工作做到一丝不苟，有声有色。

作者：颜旭东