苔花如米小 也学牡丹开

邵阳新闻在线讯（通讯员 申学峰）“苔花虽小，尽情绽放，也能拥有春天的色彩；水珠虽轻，执着滴落，也能演绎穿石的奇迹。”这是隆回县九中党员教师彭贵阳撰写的自勉之语，也是他从教18年来的真实写照。他以信念让平凡人生飞扬，用执着让平凡生活出彩。

眷恋初心，使命在肩

“欲事立，须是心立。”2001年6月，彭贵阳老师从湖南师范大学地理教育专业毕业后，就进入隆回县九中工作。“‘长大后我就成了你’，成为我大伯一样的老师，是我心中的梦想。大伯把我引进色彩斑斓的地理世界，让我感受到教育的神气和魅力。”说到自己少年的梦想时，彭老师话语里充满感动、目光中盛满清澈。

故事的记忆有风吹过，始终萦绕着那抹“初心”、牵系着那份“感恩”。正是这份朴实，成为他一生的坚守与责任。18年，他把校园当家园，把学生当亲人，尽心尽力地只做教育一事。

他刚参加工作时，学校缺少地理老师，安排他教10个班的地理，还要跨年级，每周26节课，不含晚自习辅导。这一扛便是18年，18年，他教了一般老师30年教的课时。他始终是微笑着接应，高质量完成。同事们称他为“勤勉的孺子牛”，学生们称他为“最憨的微笑哥”。

勤勉的他，2006年光荣地加入中国共产党。自此，他的拼劲、冲劲和韧劲更足了，他如饥似渴地学习，既修党性修养这门“心课”，又练教育教学这项“硬功”。为了那些调皮学生，他满身疲惫仍苦口婆心；为了不落下一节课，他强忍周身酸痛；为了学生考出好成绩，夜半挑灯……教书育人，他累并快乐、爱并幸福着。

播洒爱心，生命拔节

“我坚信，生命拔节有声，那便是爱的声音。”彭贵阳老师说。晨光曦微中，他总会来到学生寝室，唤醒酣睡的学生；星光疏落里，他总会出现在学生寝室，一一清点人数。在学生琅琅的书声、咬笔的眼神、奔跑的身影里，他的呵护总是相伴。

至今，彭贵阳当班主任已10年，学生喜欢称他为“贵哥”，是因为他喜欢和学生打成一片，以心交心。“彭老师，真诚地说声谢谢，永远感激着您！”今年教师节，彭贵阳又收到小胡的祝福微信。小胡是他高二分班时接手的，是个“刺儿头”，讲小话、玩手机，没少干，还躲着抽烟。但彭老师并没有歧视他，而是与他谈心交友，但收效甚微。后来彭老师发现他讲“义气”，利用这一“闪光点”慢慢地引导他，在班上多次表扬他的进步，他获得了久违的尊重，慢慢地变好了。彭老师始终遵循“有教无类”，努力实践着前苏联教育家苏霍姆林斯基的一句话：“教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感、自信感。”

2017年9月，彭贵阳去90公里开外的罗洪镇中学支教。440班，他已带了两年，学生们熟悉、信任他。面对骤然地换任课老师，刚进入高三的唐燕旋等6位学生一时不能适应，孩子急了，忙给彭老师打电话。他二话没说，每星期回来，家都没进，先去给她们讲讲课，这一讲就是高三大半个学年。学生们过意不去，想请老师吃饭，都被婉拒了。幸运的是，这6名学生2018年都考上了本科。唐燕璇的家长在感谢信中写道：“我庆幸我的孩子能遇上这么一位老师！”“您的爱，让我们周身奔涌着绵厚而温暖的感动，它们撞击着我们的心扉，成了最美的和音。三年了，金子般的三年。”范艳君在作文中倾诉着自己对彭老师的感激。彭贵阳深入地践行着“因材施教”的教育理念，让学生全面而有个性地拔节成长。

别具匠心，课堂生辉

“匠心编织梦想，智构生命课堂。”说到地理教学，彭贵阳打开了话匣子，“我向工匠精神学习，学习他们‘追求卓越’的精神，学习他们‘执念细节’的态度，学习他们‘坚持不懈’的毅力。”

地理教学的门径在哪儿？从成为一名地理老师开始，他就在寻觅答案。从读书开始，是他的第一个思悟。他既读地理学科书籍，也读政治理论著作，还读教育理论书稿，让自己拥有“长流水”。他对自己的备课“执念细节”，备课标、备教材、备学情、备学法。他备课本上那密密麻麻的改动、鲜红的教学反思生动地诠释着他对地理教学的新、趣、活、实、美的孜孜以求。

在学生的记忆里，他总是圆脸上带着微笑，不疾不徐地走进教室，手中无课本、无教案。一边引导学生阅读文本，一边扬手挥笔在黑板上画图，课讲到哪里，图就画到哪里。他的课堂有山水、有风情、有文化、有互动，把学生的心弦扣得紧紧的，成为学生的最爱。他忠实地实践人民教育家于漪的教育思想：“把‘我讲你听’式的线性结构改为网络式、辐射式的互动教学。”

彭贵阳在播洒着幸福的同时，也在不断地收获着幸福。近年来，他5次获“嘉奖”、1次立三等功，被评为“县优秀党员”、“县优秀班主任”，所带班级团支部被评为“县先进团支部”。

“苔花如米小，也学牡丹开”，在教书育人的事业上，他以初心、爱心、匠心，绽放平凡的美丽、绘就普通的精彩。在未来的道路上，他将与时代、与教育一起努力奔跑，做永远的追梦人！