我很幸运，能通过遴选参加“国培计划2019第三批乡村中华传统文化特色校骨干校长提升研修班”培训。45名校长来自三湘四水，共同问道于静谧的同升湖畔。回想过去一周紧张而又充实的学习时光，总让人留恋和思念。我们一起聆听，相互交流，共同感悟，在尽情享用中华传统文化盛宴之后，留给我的更多是反思……

五个专题讲座和一个校长论坛，不仅丰富了我的传统文化知识，也让我深刻认识到“四书”、“五经”等经典是古哲先贤的思想精神，如能适当融合在现代教育中，对落实立德树人，必定有意想不到的效果。“世界咖啡”和“五会1000分修炼”，让我感受到他（她）们的实在，是实用主义者,让懂得如何把一种思念，理念或理论，付诸实践，落实于课堂。

总之，收获了知识，也学到了方法。

通过学习和交流，我找到了差距，更找到了不足。在传统文化特色建设上，应该从以下三个方面入手：

一、我们应该多学习政策和相关文献，多深入课堂，多调查调研，立足本校实际科学制定出学校传统文化传承与创新的五年行动计划纲要，并拟写具体的实施方案，弥补理论上的缺失，为以后工作提供行动指南，让传统文化在我校走得更远。

二、注重校本教材开发，将传统文化深度融入我们的日常管理和课堂教学，融合到我们的各种活动中，形成体系并将其课程化，让传统文化教育在我校实现常态化。

三、重视传统文化教育的课题研究，在传承中创新，在创新中传承，推陈出新，久久为功。

在余后的一个月中，我将带领我的团队静下心来，深入课堂，深入教师和学生，多调研分析，反复论证，请相信我们的团队和我一起向培训中心、社会再递上一份满意的答卷。（李新飞）