扎根湾中终无悔 三尺讲台绘青春

邵阳新闻在线讯（通讯员 杨超 李芳艳）李华雄，男，1980年出生,汉族,本科毕业,1998年7月参加工作，中共优秀党员，2012年被评为谷洲镇中心学校优秀教师，现担任邵阳县谷洲镇湾塘中学办公室主任，并常年担任八、九年级的政治、物理、化学、历史教学，是一位知识极其渊博的中学全科教师。他是邵阳县理化生和电脑学科的湖南中小学教师信息技术发展测评审核员，同时也是邵阳县中学政治学科骨干教师。

他坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，忠诚于党的教育事业，积极贯彻党的教育方针，认真学习和贯彻落实习总书记“十九大”中“关于教育问题的谈话”重要精神,遵守国家法律法规，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感，教书育人，为人师表，谦虚谨慎，求真务实，任劳任怨，勇挑重担，勇于探索，服从工作安排，一心扑在教育事业上，刻苦钻研业务，虚心向有经验的教师学习，具有扎实的专业理论知识和相当强的教育教学业务能力，教学效果好，教书育人成绩显著，获得师生及社会的一致好评。

他受过湖南师大正规的专业培训，在湾塘中学政治、物理、化学、历史教学方面是一名出色的领军人物，他的历届学生都说李老师没有哪个学科他不会教的，而且不管教哪个学科他都在镇统考中拿过一等奖。尤其是他的政治教学，辅导了一批又一批年青的教师搞好教研教改，比如覃东良、达松兰、刘翠兴、吴艳军等等青年老师，在他的辅导下都成为非常出色的班主任或科任教师。该同志一专多能，因学校工作需要，先后担任学校重任，负责政治、语文、物理、化学、历史等许多学科的教学，教学经验极其丰富，是谷洲镇教育战线上一颗璀璨的明珠。

一、纪律考勤方面

他坚持在学校认真工作,从不迟到早退.当要外出学习时,认真履行学校的调课和请假制度.具有开拓进取的精神,在工作中实事求是,工作踏实,认真负责.获得了学生及家长的一致好评.

二.廉洁自律方面

该同志严于律己，师德高尚，从来不收学生家长馈赠的礼品；不向单位报销任何费用；不向学生推销学习资料、生活用品。

三、教育教学业绩方面

在担任班主任工作中,关心学生、尊重学生、做到对学生爱而不溺,严而有格,一视同仁.坚持做好后进生转化工作,做到晓之以理,动之以情,经常指导开展丰富多彩的班级活动,努力建设良好的班风.在教学工作中,积极探索教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资源,注重讲练结合.带病坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取他人的宝贵经验,提高自己的教学水平.他在自己平凡的岗位上为湾塘中学的教育事业做出了重大的贡献，具体详情如下：

一、咬定青山不放松，扎根湾中志不渝

该同志参加工作后，不断地更新知识，充实和完善自他，为此凭借顽强的毅力于2000年6月和2005年6月通过自学考试先后分别获得湖南师范大学专科和本科文凭，同时注意知识的更新和业务的进修，积极学习教育教学理论知识，认真钻研素质教育理论和现代教学技术，订阅了大量的教育教学杂志，如《中学生语文学习报》、《中学语文教学参考》等,坚持写读书笔记,同时向有经验的老教师学习。为了进一步规范自己的课堂教学语言,他抽出大量课余时间积极练习普通话,并于2002年获取普通话二级甲等证书,为了熟练计算机的操作,使它更好地服务于教学,利用双休日的时间,他勤学苦练,在培训期间从未缺过一堂课,凭真本事取得了中小学教师信息技术考试高级证书,经过几年的教育教学实践,本人现已经比较熟练地掌握了语文教育教学的基本规律和很多行之有效的教学方法,并能熟练运用到教学中去。教学能力强,能很好地胜任初中各年级语文教学工作,教学常规工作过硬,能结合教学大纲、教材和学生状况制定教学计划,按照新课程标准精心备好每一堂课,上课时注重面向全体学生,因材施教,坚持启发式和以教师为主导,学生为主体的教学原则,倡导学生形成自主、合作、探究的学习新方式，注重课堂的艺术性和效率意识，向四十五分钟要质量，他的学生普遍反映：“李老师的课生动、有趣、好懂”。课外辅导学生耐心细致，面向全体，不放弃每一位学生，作业的布置与批改，综合性学习活动也达到了较高的要求。为了提高学生的成绩，他白天上课，晚上钻研，时常奋战到深夜，功夫不负有心人，历年来他的教学效果显著，他所教班级的语文成绩都名列全校同类班级的前茅，即使是半途接的班，成绩也有了显著的提高，得到了学生、学校领导和同科教师的充分肯定，学科竞赛也有多人获得前三等奖。由于教学经验丰富，学校领导每期常安排刚调入湾中的新教师来听他的观摩课，学习他的教学技巧和方法，

湾塘中学位于城乡结合处，特殊的地理环境，造成了特殊的生源。2004年李老师调入湾塘中学以来,他不仅担任145班的班主任工作,而且还担任语文、历史、政治和电脑课的教育教学工作；该同志总是吃苦在前，享乐在后，把最重的活揽给自己干，该校多数为农村孩子，近年来，外出务工家长不断增多，留守儿童也多了，对班上的留守孩子，他非常关心，当作自己的孩子一样，嘘寒问暖，关心他们的学习、生活及心理健康状况，制定出一整套帮扶计划与措施，使这些孩子也能象其他孩子一样健康成长。有一个叫谢海军的男孩子，几年前母亲离家出走，父亲常年在外打工，年幼的他寄宿在一个老乡的家里，这个孩子很内向，不爱说话，做事小心翼翼。了解这些情况后，他主动找他谈话，让他担任班干部，经常与老师、同学交流，时间一长，这个孩子变得爱说爱笑了，学习成绩也有了明显进步，大家的关爱和鼓励让这个孩子摆脱了失去父母的阴影。这样的例子举不胜举，他所带班级的学生自信、乐观、大方，班风班貌好在物理教学方面探索新方法，开展高效课堂教学，为湾塘中学政治和物理教学树立了一杆旗帜，所教班级145、148、151、163、166、169、172、177、179、185、196班的政治、物理、化学成绩一直在全镇名列前茅，所教的学生像刘佳丽等都考上了国家免费师范院校。黄旺、郭玲玲高中毕业后分别考上了中南大学和广东中山大学，

在学校他总是每天忙里忙外，争着抢着干。常常废寝忘食，湾塘中学的所有各种五花八门的原始表格都是他坐在简陋的办公室制作出来的，经常忙到第五节课吃中饭，很多次甚至没吃到中饭，照样饿着肚子打字，制表。同事说他工作就像玩命，由于长年工作兢兢业业，任劳任怨。年近39岁的他看上去有点憔悴，显老，好像48岁的老党员了，他扎扎实实的工作作风和严于律己的做人态度让大家为之感动，为人谦虚真诚,处事公道正派.该同志心胸宽容大度,工作作风干练,不计个人得失.待人诚恳、友善,能尊敬领导,团结同志,较好的处理与领导和同事的关系.办事公道正派,责任不推诿,遇难不回避,身先士卒,为人表率,敢于承担责任.同时作风民主,富有朝气,善于在自己身边营造一种活泼、宽松、进取的工作氛围,善于调动各方面的积极因素,形成工作合力,推动工作顺利进展.

在邵阳县谷洲镇湾塘中学师生及学校周边的父老乡亲中，提起他的名字，几乎是无人不知，无人不晓，人们对他二十多年来扎根乡村、任劳任怨、辛勤耕耘、爱生如子、爱校如家、无私奉献的人格魅力和高尚情操，无不夸口称赞，敬佩之情溢于言表。教育是常新的，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，为了进一步提高教学水平，他一直积极参加省、市、县等各级组织的教师继续教育培训。工作中，他不断追踪教育科研信息，及时了解本学科的教育教学动态，学习现代教育教学理念，潜心钻研教材教法，虚心请教，业务水平不断提高。作为班主任，20年来他一直实行科学民主管理，优化管理过程，想方设法调动学生的积极能动性，营造“比、学、赶、帮、超”的良好氛围，全面调控、及时了解学生学习生活状况，做及时细致的思想工作，做到“春风化雨，润物无声”，创立“心灵氧吧班主任工作室”，并精心编制“心灵氧吧班级小报”，以全面提升学生心理素质，使学生真正成为班级管理的主人，成为自立自强的时代新人，班级各项工作均出色完成，他所带的145、177、196班多次被评为“优秀班集体”“文明班集体”。

二、潜心教研教改，不断提高素质和业务能力。

在工作中，他深深地认识到，时代在前进，社会在发展，在深化教育改革、全面推进素质教育、大力提倡创新教育的今天，不学习是不行的，从而树立终身学习的思想。因此，他积极参加了学历培训，参加了新课程培训、教师职业技能培训和教师提高培训等，抓住一切培训机会，不断为自己充电，提高自身素质和业务能力，及时将培训所得知识与同事交流，第一时间用于教学实践中，为培养社会合格人才打下了坚实的基础。在实际工作中，他主动向有经验的教师学习，虚心接受别人意见和建议，并经常主动地去听其他老师的课，从中汲取长处，常和同事探讨教育教学方法，研究和不断改进自己的教学方法，取得了良好的效果。新形势下的教育对教师有了更高的要求，他充分运用所学专业知识，制作课件，优化了课堂教学结构，提高了教学质量，使学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展，收到了良好的效果。

这二十多年中，他收获颇多，教学能力、业务水平、教育管理能力得到了明显的提升。诚如张瑞敏所说：“做好每一件简单的事，就是不简单。做好每一件平凡的事，就是不平凡。”在这山区的学校里，他做好了每一件简单，完成了每一次平凡。潜心教研教改，促专业水平提升。工作之余不断总结，撰写的多篇论文获奖或发表，2005年撰写的《浅谈中学历史教改中的课堂提问艺术》获市二等奖，2009年撰写《浅论如何培养农村学生的自主学习能力和创造性思维能力》论文分别荣获省叁等奖。2013年《浅谈农村中学物理课堂提问的有效性研究》获县中学物理论文壹等奖，在2015年撰写《电教在物理教学中应用的几点体会》论文荣获县二等奖。2018年《如何彰显初中化学实验教学的创新美》获县实验教学创新优秀论文壹等奖。

同时他积极参与课堂教学改革，带领年轻教师大胆创新。辅导年轻教师李海云参加2015年邵阳县语文课堂教学改革比赛荣获县壹等奖。他还积极带领年轻教师杨超、吴艳军、李芳艳等人参加湖南省的“一师一优课，一课一名师活动”，从2016年至现在，先后上传教学资源200多件、教学反思80多篇，其中获得优课3篇。

他时常还对老师们说：“当老师干的是良心活儿，没有人监督你必须要干成什么样，但既然干了，就要干好。山里孩子上学不容易，他们要对得起孩子们那一双双明亮的眼睛。对得起他们家乡父老啊”。从教二十多年来，他先后数次获省、市、县、乡镇各类嘉奖和奖励：2010年和2011年获谷洲镇中心学校“语文教学比武”壹等奖。2011年全镇中小学教师优秀教学案例获一等奖，2012年度荣获“谷洲镇优秀教师”，2013年上学期八年级物理统考荣获全镇第一名，2013年度荣获“邵阳县优秀共青团干部”；2014年获“谷洲镇职高招生先进个人荣誉”，2014年“同一个梦想，同一片蓝天----记邵阳县湾塘中学班班通教学培训侧记》刊登在邵阳城市报教育版面，并荣获”2014年度邵阳城市报优秀通讯员”光荣称号。2018年荣获谷洲镇中心学校优秀通讯员.；发表在邵阳新闻在线的教育通讯稿件50多篇，2018年上学期荣获“邵阳县中学政治学科骨干教师”光荣称号。

三、淡泊名利忠职守，三尺讲台绘青春

他把自己的青春和活力都献给了党和人民的教育事业，把自己的心血和汗水洒在了乡村的田野上，十多年来，他始终立足三尺讲台，书写着自己的春秋人生，他清心寡欲，淡泊名利，忠于职守，从不计较个人得失，从不因个人利益与领导、同事们过不去，无论是评职称、还是评优、评先，他都是一让再让，总把好事推给别人，把困难和问题留给自己，因此，他深得中心学校领导和学校老师们的厚爱，大家都认为他是个难得的好人，都愿意与他相处、与他深交。

他精心施教，一改落后面貌。狠抓教育教学质量，推进学校各行稳步发展。他时时不忘教学是学校的立校之本，质量就是生命线。虽然担任办公室主任，学校的各种表格都交给他做，但他一直没有脱课。并主动担任学校很多学科的教学工作。学校缺哪科教师，他就教哪个学科，他不论教过多少届，教材教过多少遍。对每一届学生都是一样，认真备好每一节课，钻研教材，撰写教案，尽心上好每一节课。仔细批改每一份作业，从学生的实际情况出发，不断改进教学方法，提高教学效率。在2013年冬天，学校更是缺少了一位九年级班主任，他便又担任了九年级的物理教学和班主任工作。.班上还有几个非常调皮的学生非常棘手。全校的老师都会摇头，都不愿教这样的班级，更别说当这个班的班主任。但是他凭着这几年的经验和职责，自信能够带好这个班级。经过一学期来，他班上的学习气氛大有转变，在班上每次不读书、不动手动脑的几个顽皮的学生也开始认真读书了。班上大多数家长向他学校反应，自从他子女换了班主任之后，他们变得乖了，回家读书、做作业了。不用家长天天再三催了。每当他听到这些话，他不由得欣喜一翻。在2014年的升学考试中，他所教的九年级177班学生物理成绩名列全镇第一。

四、教研教改,勇于创新

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,他首先积极参加上级组织的各种培训,在认真学习新课程理论的基础上,他结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法,主动进行课堂教学的实验与改革。在课堂上,他把语文知识与学生的日常生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情趣,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力,他一改以往的教师讲授、学生模仿的传统教学方法，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是教师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。驾驭课堂的能力强，五年间，他多次上课改交流课，2005年下学期，在学校举行的教改活动期间，他多次上课改交流课，2005年下学期，在学校举行的教改活动期间，他执教的七年级上期语文《春》一课，受到了全校同仁和学区领导的一致好评，同时，由他主讲的语文情趣教学法在全校全面铺开,他又代表他校的历史教改所撰写的论文《浅谈中学历史教改中的课堂提问艺术》荣获市中学历史教学论文评比二等奖。2006年上期在全校举行的语文教学比武活动中,他所上的教改观摩课《他爱这土地》给全校的语文听课老师留下了深刻的印象,一举夺魁,荣获一等奖。受到了学校领导的高度赞赏。在2010年和2011年谷洲镇中心学校举行的语文教学比武活动中，他都获得了一等奖。平时,他和同行们不断地开展多项教改教研活动,同有经验的教师如蒋旭初、刘拥军、刘奇吾、黄桂平、谢良英等学习,相互探讨,学习教材,同时指导青年教师李海云上示范公开课,在他的耐心辅导下,这位女教师力斩群雄,后来又代表本校参加中心学校教学比武,并荣获一等奖.还有吴艳军、达松兰等语文教师,在他的指导下,教学和管理班级方面,有了很大的进步。

五、班级工作、成绩优良、爱生如子。

他教育学生严而有度；与学生相处真诚以待，用爱与学生沟通。同学们都认为他是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密的好朋友、值得尊敬的长者。他对学生爱中有严，严中有爱，不偏爱一位好学生，不放弃一位差生，关心每一位同学的健康成长,他用一颗朴实的爱心去爱每一位学生。班级中有一些同学学习基础较差，他常利用业余时间无偿为他们补课。让每一位同学不仅懂得学习，更懂得如何做人，如何关心人，如何提高自身素质。　　

他并不认为当老师一定要投入自己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但他认为当老师需要你投入自己的大部分时间和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。他在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要他学”为“他要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，他一直注重抓好后进生转化工作。

曾经在担任班主任期间，严格要求是他对学生的第一要求，无论是在学习上、生活上和纪律上，还是在活动中、交往中和假日中，他都坚持“严格要求，严中有爱”的原则，为学生身心健康着想，让他们感受到学校、班级这个大家庭的温暖，主动融合到集体中来，主动参与建设维护这个集体。

教育这项工作，没有最好，只有更好。在今后的教育教学工作中，他将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取更大进步，他谨记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来,不带半根草去”，全身心投入到教学工作中,对待学生坦诚而不鲁莽,关心而不骄纵,信任而不包庇。坚持面向全体学生的原则,同进注意培优辅差,做学生的思想工作耐心细致,循循善诱,每个学期个别谈心不少于80次,对优生,引导他们注意保持优势,树立远大理想,及时调整不适应的学习方法,对差生或思想上有困难的学生做到不歧视、不放弃。耐心教育,悉心指导,在学习和生活上给予关心和帮助,多发现他们身上的闪光点,并及时给予表扬,许多顽皮厌学的学生都被他培养成了守纪好学的好学生,如145班学生黄良旺,小学时候典型的“坏学生”，老师办公室的常客，不服从老师的管教，他不厌其烦地每天找他谈心，与他谈理想、谈人生，不断地去发现和找出他身上的闪光点。从此，他就像变了一个人似的，以前违规违纪的他后来成为班上的生活委员，热心地为班级工作，把全班同学的开餐事项打理得井井有条，博得了全班同学的一致好评，毕业时以良好的成绩考上了邵阳县二中，在担任班主任时对班上的一些特困生他多次给予资助。由于班风学风优良,他所带的145、177、196班在学校多次被评为“优秀班集体”。由于取得了良好的成绩,他多年被学校评为优秀班主任。所任班级德育良好，学生德智体全面发展，班风学风优良。

六、确立教师正确的人生价值观

作为一名教师，他们不仅是教育过程的组织者，也是素质教育的最终实践者。在当前的知识经济时代，面对新的教育形势，新的教育体制，必须树立正确的教育观、质量观和人才观。不断学习、努力提高自己的教学水平，不仅要关注先进的教学理论，更新自己的教学理念，更要关注自己的教学风格。使自己的政治教学不断向综合能力的探究性、多维性的体验教学的方面发展。他要“把政治教学当成一种事业去追求，把每节课都看成是发挥自己创造力、施展自己才能的机会;看成是发展自己的一个机会，把上好一堂课看成是自己生命价值的体现。”牢记：“教学是事业，事业需要奉献;教学是科学，科学需要探索;教学是艺术，艺术需要创新，坚持言传身教，关心爱护学生，用爱心去感化学生，“言传身教”是他作为班级的管理者、引路人而一贯奉行的工作作风。他时时以他的一言一行做学生的表率。人们常说，学校无小事，事事皆教育，教师无小节，处处是楷模。他想：作为老师，应“不以善小而不为”，应从他们亲自弯腰拾起地上的一张废纸做起。“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。其实，在他教育管理学生的过程中，他要求学生做到的，他也要做到，要求学生不做的，他也不做。真诚关心和爱护学生，不仅要在思想上、学习上、生活上给予关心，而且要具体体现在实际行动上，无论是优生还是后进生，他都尽自己最大的努力去关爱他们，用爱心去感化他们。尤其是后进生，他会通过多渠道、多形式、多种激励办法做好他们的转化工作

七、坚持教学改革，努力探索教学方法

坚持教学改革成为他教学的指导思想。俗话说：“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是他们教师面临的第一挑战，教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都有必须紧随时代年轮，不断地更新，他多次参加邵阳县举办的全县语文课改培训班，2012又去岳阳市许市中学考察学习“高效课堂”，每年都参加了市教科所举办的中考研讨会。为了更好地扒动他校教育教学改革，本人每学期都要为学校上一两堂示范课。在教学实践中，他努力优化课堂组织形式，强化课堂教学的目标意识、主体参与意识、情感和效率意识，并且创设有得于学生主动参与和体验的教学环境，引导学生质疑、调查、控究、张扬个性，自他建构，自他发展，实现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的全面落实。另外，他着重于加强教学评价改革，强化评价的激励功能，使全体学生都能体验成功，促进他们快乐、健康地成长。因此，他牢固树立“学生为主体”的思想，把学习的主动权真正归还给学生，调动学生学习的积极性，激发学生的学习潜能，提升学生的探究能力。

八、平凡岗位写春秋，满腔热血绘师魂

他的兢兢业业，任劳任怨，扎根山区、无私奉献的精神，铸就了一个乡村教师的高尚师魂，得到了上级领导和老师们的好评，得到了学生家长和广大人民群众的赞誉。面对取得的成绩和获得的荣誉，他没有沾沾自喜，反而觉得自己肩上的担子更重了，工作的压力更大了。他在总是说：“在乡村农村中学工作苦是苦了点，但他觉得很快乐，很值得。再说，他做的工作是一个教师应该做的事情，没有什么值得称道的，只要学校存在一天，他就尽他最大努力把工作做好，把孩子们教好，把学校建设好。他决心扎根乡村一辈子，为农村的教育贡献毕生精力”。

他没有惊天动地的壮举，也没有轰轰烈烈的业绩，他只是一位乡村中学的普普通通的一名人民教师。他之所以受到乡亲们的尊敬和爱戴，是来自他对学生无微不至的关心和爱护，来自他无私奉献不求回报的高尚师德和人格影响。在他的眼里，每一个学生都是平等的，都是祖国的未来和希望，都应当得到尊重和关爱，他以自己博大的师者情怀，关爱着每一个学生，呵护着每一个学生，让他们在党的阳光雨露下茁壮成长。

未来路漫漫，最后，相信他在今后的工作学习中，定能改善不足，发扬优点。撸起袖子加油干！鼓足干劲向前冲！在教育的路上越走越好，未来的路还很长，他将继续不懈的努力，在自己平凡的工作岗位上，踏踏实实的工作，为谷洲镇的乡村教育事业奋斗终身！