校园的盆栽

冬日早晨，我一如既往早早来到学校。刚进校门便感觉不太一样，原来校园里多了许多盆栽，这是学校最近诸多变化之后的又一变化。

只见校门口两盆水杉笔挺的站立两旁，寒冬里仍然枝繁叶茂，青翠欲滴，像在问候每一位经过的老师和同学。再看操场上那一排茶花，围绕升旗台依次排开，翠绿厚实的叶子，夹杂着许多含苞欲放的粉色花骨朵。清晨的浓雾均匀地铺洒在绿叶与花骨朵上，看上去是那么的柔和优雅，也仿若下一秒就可以听见花瓣的舒展声。

几天后，一朵粉红色的茶花绽放了，在寒风中、霜冻下展现了它傲人的身姿，那么娇嫩、那么美艳。原来盛开在寒冬的不仅仅只有古诗中描写的“凌寒独自开”的梅花。

那晚,在班主任老师的空间里看到了这么一段说说“经风霜的花朵更绚烂，历经磨砺的人生更完美。梅花、茶花同在寒冬绽放，世人将却梅花捧得更高，或许源于梅花的红艳，或许源于梅花的清香，亦或许源于茶花与人的疏远。描写茶花的诗句不少，但却难以像梅花那般入世人心扉。或许寒梅傲雪更加直观，更易激励人们向上；亦或许茶花迎霜盛开颜色单调，让世人忽略了来年的收获。茶花低调、朴实，寒冬里的盛开不止步观赏，更倾向于来年的收获。同梅花一样，历经艰辛的人生值得赞赏，但如茶花那般绚烂背后的收获更值得期待。”老师所说的茶花应该不是校园里那些盆栽，从其“长篇大论”的对比可以看出老师对茶花的肯定，茶花盛开过后的收获莫过于来年的茶籽，不知老师期待的收获又是什么？

盆栽为冬日的校园增添了生机，也为求知的我们扩充了眼界。

 （陈湘 王雄云）