每天的上学和放学时节，校园到处游荡着无数的男女，那是来接送孩子们上学放学的家长们。

这人群现在被人们称之为陪读。陪读之风起于何时，谁也没有一个准确的说法。在我的印象里，应该是近二十年才有的事。

据我的分析，家长陪读主要是处于以下几个方面的考虑：一是清闲，反正没事做，送儿孙到学校，也是一种关爱；二是担心，孩子们到学校要过马路，安全很重要，牵着儿孙的手到了自己的家，才放得下心——现在的孩子们很金贵，安全重于泰山，不时谣言说哪里的小孩被拐卖或被偷去割了器官，孩子们只有呆在家里或进了学校，万一有了什么意外，在自己家里出现了只能自认倒霉。一旦在学校里出现，哪怕是因为放学稍微晚了点，也是可以向学校问责的……

现如今学生哪怕与学校只隔了一垛墙，家长们也会把自己的心肝宝贝送到学校门口，看着自己的孩子进了教室，才返回四散开去，进行着各自形形色色的生活。

这些陪读的以爷爷奶奶们居多，孩子的父母们毕竟还要外出挣钱养家糊口。如果是离学校三五里之外的人家，爷爷奶奶或父母们就会一大早起来，或做好早餐、或带着孩子们来到街上吃。把孩子们送进学校后，不是很忙的季节，他们一般就在学校附近的小店里摆开了战场，或麻将、或字牌地玩乐，赢了的自然兴高采烈，输了的也不是很沮丧——现在的钱来得不是很艰辛，几十数百元的输赢，对于他们来说不是什么大事。就算是输惯了本钱，也可以向老板借了来扳本，借不到也会像阿Q一样站在旁边吆喝着助兴，总之，一定要等到孩子们放学之后才罢手。

陪读的从幼儿园到高中都有，以小学生居多。孩子们放学后在教室门口见到自己的家人了，“一看颜色便得知”，爷爷今天打牌的输赢了，孩子们会从他们的神态中准确地把握住——喜笑颜开的时候，会站在有自己喜欢物件的店门口站着不动，爷爷自然理解孩子们的心意，在得到孩子们回家一定要完成作业的前提下，也让孩子如愿以偿。

离学校十来里之外的家长们，会带着孩子们在街上租一间小房子陪读，每天重复着早上送孩子、上午打牌、下午送孩子、督促孩子做家庭作业、做晚饭吃、晚上陪孩子们做作业、看电视这样的循环。

周日的下午到周五的下午，他们一般就是这么过，孩子们的生活就是从家里到学校，恐怕很少有与社会生活接触的时空。

每周末两天的假日，孩子们也没必要玩得很开心，各科任老师会布置相应的作业让孩子们去做。而家长们一般也要陪着，孩子们才不会信马由缰，与小狗小猫们打打闹闹，把心玩野了，一般是难以完成各科作业的。一旦如此，不仅在外打工的儿女们要责怪，老师们更会责备陪读家人的督促不力。

也有家庭条件比较好的人家，会把孩子们放到补习班去补课。虽然有关部门三令五申不允许办补习班，但这样的禁令在市场需要面前已然是苍白无力了，因为市场是随着需要而存在。不希望自己的孩子输在起跑线上的家长们，在这方面表现得很不吝啬，而陪读的家长们，为了省却照料的麻烦，更是欢欣鼓舞，至于其作用和意义，就不去做深层的考虑了。

因为陪读，孩子们的安全得到了确实的保障。放学路上与同学们一起打闹、在路边采野花的担心、到小溪池塘洗澡的隐患基本得到了消除，以至于我在布置了一道《放学路上》的作文题后，有一个学生只写了一句话“爷爷拉着我的手，把我带回了家。”就再也没有了下文，更有几个咬着笔杆一节课写不出一个字——这更是令我欢欣鼓舞的事，让我省心了不少……

“可怜天下父母心”，我曾经问一位家长，为何每天都要这样接送，不辛苦吗？家长一脸的无奈：大家都这样，我也只能随大流啊！

看着他牵着孩子的手一步一步走向远方，我更是显出一脸的无奈，虽说是望子成龙，而如此的溺爱，也许孩子们能安全健康地成长着，但他们真的能成才么？（新宁县一渡水镇中心小学 蒋双捌）